2020-2021年北京大興高一下學期期中生物試卷及答案

2021-03-28 22:52:12 　來源：網(wǎng)絡整理

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　　1、增加對教材基礎知識的掌握量

　　我們更應清楚基礎知識是孩子解決問題的源泉，缺乏基礎知識就成了無源之水、無本之末，基礎知識掌握量的多少直接影響復習的效率。從生物復習總體要求看，不斷地“回歸”教材是必須始終堅持的原則，只有這樣才能真正達到溫故而知新的效果。

　　具體操作措施：

　　看一遍書;如果看書不愿看，可以快速做選擇題，讓其出錯，查漏補缺。

　　2、知識系統(tǒng)構建提高綜合能力

　　形成知識網(wǎng)絡，有利于知識的存貯記憶，提取信息時便于搜索，應用時便于產(chǎn)生聯(lián)系，對全面回答問題有重要幫助。

　　構建知識系統(tǒng)，是按知識屬性、知識間的有機聯(lián)系，對原有知識進行重組，形成個性化的知識體系，實現(xiàn)對知識的再認識。這對做綜合性題非常重要，是能力的。

　　具體操作措施：

　　構建知識體系，形成知識導圖。

　　3、敞開課本解決社會科學問題

　　在高三生物期中準備復習過程中，要不斷關注社會、關注較新科技動態(tài)，特別是生命科學方面的動向，對能用課本知識解決社會熱點知識要不放過。

　　如：愛滋病的流行和防治、“非典”、“人類基因組計劃”、“神舟”系列飛船動植物搭載實驗、環(huán)境污染與治理……等眾多的社會實際問題，這也是提高能力的`一個方面，高診斷題有很多都是運用所學知識去分析科學現(xiàn)象及問題。

　　具體操作措施：

　　查閱生物較新科技文章，進行閱讀。

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