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北京2017到2018初中期中考試卷

2021-04-03 16:30:57  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京2017到2018初中期中診斷卷!時(shí)間過的很快,開學(xué)兩個(gè)月了,較好學(xué)生生們希望在這次診斷中鞏固自己信心,后面的孩子也希望能通過這次期中診斷一掃頹勢(shì),樹立自信。故而這次診斷對(duì)于孩子們心態(tài)的影響十分重要。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京2017到2018初中期中診斷卷。

北京2017到2018初中期中診斷卷

2017人教版七年級(jí)下英語期中診斷1

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系統(tǒng)梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)、構(gòu)建知識(shí)框架

初三英語學(xué)習(xí)內(nèi)容既有深度,又有廣度,教師必需想出一定的辦法,才能讓孩子的學(xué)習(xí)更有效率。

首先,教師要帶領(lǐng)孩子過單詞關(guān),讓孩子理解和掌握每課的重點(diǎn)詞匯和詞組,這不是簡(jiǎn)單輕松的事情,至于教孩子如何記單詞,每位教師都有自己的獨(dú)特方法。有的教師讓孩子準(zhǔn)備專門的小本,按詞性和詞意分門別類,列成條目,隨身攜帶,利用零散的時(shí)間記憶和復(fù)習(xí)。這確實(shí)是一種值得大家借鑒的好方法。其次,每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)不能留死角。較好將每課的知識(shí)點(diǎn)整理歸納成容易記憶的句型,找出重點(diǎn)的考點(diǎn)句型,并達(dá)到舉一反三的目的,碰到類似的句子,孩子的答案會(huì)不由自主地浮現(xiàn)出來。

較后,要學(xué)透語法知識(shí)。語法規(guī)則是語言規(guī)則,是遣詞造句的綱目,是學(xué)習(xí)英語的速效工具。掌握了語法知識(shí),不管對(duì)閱讀理解,還是對(duì)書面表達(dá),都有很大益處。所以,一定不要輕視語法知識(shí)。

及時(shí)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)能使知識(shí)長(zhǎng)期保持在記憶中,并能使知識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為能力。孩子要學(xué)好知識(shí),理解是前提,復(fù)習(xí)是手段。只有復(fù)習(xí)做到科學(xué)性、系統(tǒng)性和經(jīng)常性,才能使已學(xué)知識(shí)在記憶中得到鞏固。對(duì)剛進(jìn)入初三的孩子來說,一定要抓好復(fù)習(xí)這一鞏固環(huán)節(jié)。

復(fù)習(xí)可分為三種:

先進(jìn), 日常性復(fù)習(xí)。剛學(xué)的知識(shí)在開始時(shí)較容易被遺忘,所以及時(shí)復(fù)習(xí)非常必要。剛學(xué)到

的單詞,在一周內(nèi)每天都應(yīng)該讀和背。

第二, 預(yù)習(xí)性復(fù)習(xí)。在上新課前,應(yīng)復(fù)習(xí)一下前一節(jié)課的內(nèi)容,讓新舊知識(shí)在腦海中形成

知識(shí)鏈,以達(dá)到知識(shí)系統(tǒng)化的目的。

第三,階段性復(fù)習(xí)。在學(xué)完一個(gè)單元后,應(yīng)及時(shí)將這一階段所學(xué)的知識(shí)條理化,找出這一階段存在的不足,還要把本單元所做訓(xùn)練中的錯(cuò)誤收集整理到錯(cuò)誤集上,將錯(cuò)誤的答案和正確的答案對(duì)比,并作出相應(yīng)的注解,告誡自己同樣的錯(cuò)誤只允許犯一次。

 

盡管前期大大小小的測(cè)驗(yàn)層出不窮,但是很多時(shí)候孩子們更愿意接受一次大規(guī)模的正式的統(tǒng)一診斷的成績(jī),想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!

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