2010年北京語文中考卷

2021-04-04 15:51:28 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2010年北京語文中考！初中的語文課用來鞏固和訓(xùn)練，高中的語文課用來拓展和提高。為中考做準備，一定是重點在閱讀理解和作文上。剩下基礎(chǔ)類型的客觀題，除了死記硬背，沒有什么好的方法和技巧。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2010年北京語文中考。

2010年北京語文中考

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細思考：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”

孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，《學(xué)記》也強調(diào)：慎思、審問、明辨，就是要謹慎的思考，審慎的發(fā)問，，明確的分辨。在語文學(xué)習(xí)中，欲培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，先要多思：不論哪個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學(xué)習(xí)的興趣，使多讀有味，多寫有效，積累有益；次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問，務(wù)求水落石出，直至原形畢露；后求善思：不鉆牛角尖，而是隨時以元認知策略對自己的思維過程進行反思，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點撥、同學(xué)的幫助，方可不斷自己的思維品質(zhì)，建立起融通、靈慧、深刻、嚴密的思維個性。

求精熟：啟而發(fā)，點而悟。

語文學(xué)習(xí)欲求“精熟”，貴在得老師“點撥”，因此孩子必須懂得一點教師“點撥”的道理。

點撥之妙，首在得“人”：不同的孩子、不同的心態(tài)、不同的性格，教師會以相應(yīng)的方法點撥他，或要言不繁，或鋪路架橋，或舉例引導(dǎo)，或反向激將，或重申基礎(chǔ)，不一而足；點撥之妙，次在得“時”：孩子要積極思考，主動暴露自己，以便老師點撥在關(guān)鍵之時，教師則要善于觀察，了解孩子思維狀態(tài)的外在表現(xiàn)，決不放過點撥良機；點撥之妙，還在得“度”：引而不發(fā)，導(dǎo)而不灌，開而不塞，撥而不代，只要孩子有所感悟，明確了方向，就不再浪費其時間，不再代替你思考，讓孩子真正去自主學(xué)習(xí)。

有的老師的語文課主要講學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)指導(dǎo)，有的老師會講診斷的考點，幫你預(yù)測中考的題型等等。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

2010年北京語文中考就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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