北京初中英語(yǔ)滿分

2021-04-05 14:42:34 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初中英語(yǔ)助力能力！ 背單詞是個(gè)“老難”的任務(wù)。很多同學(xué)直到大學(xué)畢業(yè)都還陷在背單詞的漩渦里，無(wú)法自拔。剛開(kāi)始還好，越往后越煩背單詞這個(gè)事兒。為什么呢？背了忘、忘了背，較終就放棄了。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初中英語(yǔ)助力能力。

北京初中英語(yǔ)助力能力

中考英語(yǔ)分值：英語(yǔ)總分100分，其中卷面分值40分，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考40分。

英語(yǔ)診斷時(shí)長(zhǎng)：筆試90分鐘，聽(tīng)說(shuō)診斷30分鐘。

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聽(tīng)課方法

1.使孩子明白每一節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。上課時(shí)，教師要把整節(jié)課的目的和要解決的問(wèn)題提出來(lái)，激發(fā)孩子的興趣，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。孩子明確了學(xué)習(xí)的目的，有了思維疑問(wèn)，就會(huì)積極思考問(wèn)題，聽(tīng)課的效率就高。

2.使孩子的聽(tīng)課注意力集中。教師要運(yùn)用多種形式的教學(xué)藝術(shù)，使孩子的精力集中于聽(tīng)課、思考、做題上，盡量防止孩子思想開(kāi)小差，保持注意力的穩(wěn)定性。學(xué)習(xí)積極的孩子，穩(wěn)定性注意能保持20至25分鐘，教師應(yīng)善于利用這個(gè)時(shí)間，把新知識(shí)教完，然后變換訓(xùn)練形式，調(diào)控學(xué)習(xí)氣氛，盡量延長(zhǎng)穩(wěn)定性注意力的時(shí)間。

3.教育孩子學(xué)會(huì)思考，善于思考。這要指導(dǎo)孩子做到“三個(gè)善于”：一是善于帶著預(yù)習(xí)中的問(wèn)題來(lái)思考;二是善于隨著教師提出的問(wèn)題來(lái)思考;三是善于從同學(xué)的發(fā)言中啟發(fā)自己的思考。使孩子把聽(tīng)課、記憶、思考結(jié)合起來(lái)，逐步養(yǎng)成積極思考，善于思考的習(xí)慣。

4.要開(kāi)拓孩子的思路，不要干擾孩子的思維。在教學(xué)過(guò)程中，凡是孩子能說(shuō)能做的，就讓孩子先說(shuō)先做，說(shuō)出不同的想法和不同的做法，激發(fā)孩子的發(fā)散思維，拓寬孩子思路，有些內(nèi)容能遷移思維來(lái)學(xué)習(xí)的，可讓孩子先嘗試后肯定或糾正。孩子回答問(wèn)題時(shí)，教師和其他孩子要做到認(rèn)真靜心聽(tīng)講，在交待清楚要求后，就讓孩子專心思考、做題，教師只靜靜的巡查或做個(gè)別的輔導(dǎo)，盡量注意不要干擾孩子的思維，要給出適量的題目，進(jìn)行不同要求的訓(xùn)練，滿足不同程度孩子的求知欲望。

5.激發(fā)孩子敢于質(zhì)疑問(wèn)難。教育孩子敢于質(zhì)疑問(wèn)難，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，在師生啟發(fā)幫助下，較后解決問(wèn)題，就能及時(shí)解決學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，這是促使孩子搞好學(xué)習(xí)的重要措施之一。激發(fā)孩子質(zhì)疑的基本原則是：不敢問(wèn)時(shí)要交流、不敢問(wèn)時(shí)要啟發(fā)、人少問(wèn)時(shí)要鼓勵(lì)、人多問(wèn)時(shí)要疏導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，教給不同的質(zhì)疑方法，提出不同的質(zhì)疑，及時(shí)解決疑問(wèn)。

從現(xiàn)在開(kāi)始，同學(xué)們把每次試題中出錯(cuò)的地方找出來(lái)，分析原因，對(duì)所犯錯(cuò)誤弄個(gè)水落石出，然后收集整理，再加以鞏固訓(xùn)練。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初中英語(yǔ)助力能力就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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