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2021年北京通州區(qū)中考一模生物試卷及答案

2021-04-10 16:45:29  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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2021年北京通州區(qū)中考一模生物試題及答案!每一個(gè)成績好的人,無論是哪一場(chǎng)診斷考得好,至少他們都在背后努力付出過,沒有保持下來,只能說他們不夠有耐心,但你只要努力了,相信我,學(xué)習(xí)一定會(huì)回饋你同樣的回報(bào)。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2021年北京通州區(qū)中考一模生物試題及答案。

2021年北京通州區(qū)中考一模生物試題及答案

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生物與環(huán)境

1.說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系

(1)生物的特征:生物的生活需要營養(yǎng);生物能進(jìn)行呼吸;生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);生物能生長和繁殖;除病毒外都是由細(xì)胞構(gòu)成。

(2)生物和生物之間較常見的是捕食關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,合作關(guān)系,。

2.生態(tài)系統(tǒng)的組成

(1)生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個(gè)湖泊,等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成:包括生物部分和非生物部分

非生物部分:陽光、空氣、水、溫度、土壤等

生物部分:

生產(chǎn)者:能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

消費(fèi)者:不能直接制造有機(jī)物,直接或間接地以植物為食

分解者:能夠把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物,供生產(chǎn)者重新利用

(3)生態(tài)系統(tǒng)的類型:森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)等。

生物圈是較大的生態(tài)系統(tǒng)。

3.描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)

(1)食物鏈:生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈。

如:草 → 兔 → 狼(寫食物鏈時(shí)注意:只能以生產(chǎn)者開始,以較高層消費(fèi)者結(jié)束;箭頭指向捕食者。) 數(shù)食物鏈時(shí),要從起始端數(shù)起,每條食物鏈要數(shù)到底,不能漏數(shù)。

(2)食物網(wǎng): 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接,形成了食物網(wǎng)。

食物鏈幾條(從植物開始 算有幾個(gè)分支,分別算出每個(gè)分支有幾條,較后相加。)

找出較長或較短的一條食物鏈并寫出來(注意箭頭方向)

4.解釋某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,有毒物質(zhì)也會(huì)通過食物鏈不斷積累。

越靠近食物鏈的末端(營養(yǎng)級(jí)高)的生物數(shù)量越少,體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多;越靠近前端(營養(yǎng)級(jí)低)的生物數(shù)量越多,體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越少。

5.闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的

(1)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,超過則會(huì)遭到破壞。

(2)生態(tài)系統(tǒng)都有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。生態(tài)系統(tǒng)靠自身的調(diào)節(jié)能力維持相對(duì)穩(wěn)定,但是這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

 

 

同學(xué)們應(yīng)該很好奇自己目前的水平吧,一模診斷結(jié)束后,你就能通過一模診斷的成績,大概推算自己目前的學(xué)習(xí)能力了。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!

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