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2021海淀區(qū)高一化學(xué)期中考試題,北京化學(xué)復(fù)習(xí)加油站

2021-04-16 22:47:00  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  2021海淀區(qū)高一化學(xué)期中診斷題,北京化學(xué)復(fù)習(xí)加油站!化學(xué)的學(xué)習(xí)大家也是相對(duì)熟悉的,只是高中課程難度加大了,同學(xué)們一定要多花些時(shí)間來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。下面給大家準(zhǔn)備了2021海淀區(qū)高一化學(xué)期中診斷題,北京化學(xué)復(fù)習(xí)加油站!希望對(duì)大家準(zhǔn)備有所幫助哦!加油吧,各位高一小伙伴!

 

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  元素化學(xué)顯而易見(jiàn)的一個(gè)特點(diǎn)就是:要記的細(xì)節(jié)特別多,而對(duì)于一種元素又要掌握它的多種物質(zhì)及多種物質(zhì)的相關(guān)物質(zhì),知識(shí)點(diǎn)顯得雜而碎。

  所以我們必須有針對(duì)性的給出一些可操作性強(qiáng)的方法:

  1、自行繪制物質(zhì)轉(zhuǎn)化框圖——一定要自己書(shū)寫(xiě)。比如說(shuō),我通過(guò)一周的學(xué)習(xí),老師把堿金屬這一塊差不多講完了,我在復(fù)習(xí)的時(shí)候就要自己在紙上畫(huà)一邊堿金屬這一塊所有相關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,把鈉單質(zhì)、氫氧化鈉、氧化鈉、過(guò)氧化鈉、氯化鈉等等我自己能夠想到的物質(zhì)都寫(xiě)進(jìn)框圖里,并且思考每一步轉(zhuǎn)化發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)條件。這樣做的好處在于既復(fù)習(xí)了一遍重要的方程式,又從整體上對(duì)這一元素有了全局性的了解。需要強(qiáng)調(diào)的是“自行”,很多同學(xué)喜歡直接看一些教輔資料上已經(jīng)歸納好的類(lèi)似框圖而不愿自己動(dòng)手畫(huà),我的建議是先自己畫(huà)一遍之后與參考資料對(duì)比,一來(lái)自己畫(huà)過(guò)的印象遠(yuǎn)比看書(shū)深刻,二來(lái)很可能你的確掌握了90%的內(nèi)容,但是如果自己沒(méi)有畫(huà)過(guò)一遍,就可能發(fā)現(xiàn)不了剩下那10%的漏洞。

  2、上課:自己記錄?键c(diǎn)——克服僥幸心理。元素化學(xué)雖然知識(shí)點(diǎn)碎內(nèi)容多,但是在診斷中高頻率出現(xiàn)的往往就是那么幾個(gè)翻來(lái)覆去的?键c(diǎn)。尤其是有經(jīng)驗(yàn)的老師,在上課過(guò)程中一定會(huì)強(qiáng)調(diào)重要的知識(shí)點(diǎn)。比如鈉來(lái)說(shuō),經(jīng)?歼^(guò)氧化鈉的轉(zhuǎn)移電子數(shù),以及反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)。那么我們就要著重記憶這塊知識(shí),并對(duì)這塊知識(shí)進(jìn)行消化、內(nèi)化成自己的知識(shí)。這樣看來(lái),學(xué)習(xí)元素化學(xué)的時(shí)候上課效率就很重要了,因?yàn)槔蠋熒险n特別強(qiáng)調(diào)的,往往就是診斷常出的。其實(shí)很多同學(xué)知道這個(gè)道理,但是上課時(shí)候仍舊是不愿意或者不習(xí)慣做筆記,認(rèn)為自己能夠記住或者潛在心理暗示自己“記了也不一定會(huì)考”——這就是一種僥幸心理。但是事實(shí)上,這種心理的長(zhǎng)期存在就會(huì)導(dǎo)致忽略的問(wèn)題越來(lái)越多,較后到了診斷又發(fā)現(xiàn)自己腦子里記住的東西半知半解,到頭來(lái)還是失分。所以,我的建議是:除非你有驚人的記憶能力,不然“好記性不如爛筆頭”,尤其是老師強(qiáng)調(diào)過(guò)的內(nèi)容,你不認(rèn)真做點(diǎn)筆記而放之任之,于心何忍?

  3、做題:總結(jié)高頻考點(diǎn)與易錯(cuò)考點(diǎn)——做過(guò)就忘等于沒(méi)做。很多同學(xué)問(wèn)過(guò)學(xué)姐:對(duì)于高一剛開(kāi)始接觸的化學(xué)來(lái)說(shuō),元素化學(xué)這一塊需不需要做很多題?我的答案是:有時(shí)間多做題少有是好事,但是重要的不是題目做的多少,而是做過(guò)后你從這些題中收獲了多少。一直以來(lái),我對(duì)“刷題”這種方法都是持中立的態(tài)度的——有的孩子題目做的很多,但是有些類(lèi)型的題目仍舊是每次做每次錯(cuò),那你做那么多題目的意義在哪里呢?元素化學(xué)這一塊,如我上面強(qiáng)調(diào)的那樣,雖然知識(shí)點(diǎn)多,但是每種物質(zhì)常考的考點(diǎn)與題型也就那么幾類(lèi)。所以建議同學(xué)們要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣:一是要對(duì)做過(guò)的題目有印象,二是要對(duì)自己錯(cuò)誤的地方做好記錄。

  舉個(gè)例子:比如我今天做到了一道需要我區(qū)分液氯與氯水的題目,幾天后又做到一道類(lèi)似的,那么就應(yīng)該提醒自己:這算是一類(lèi)高頻考點(diǎn),可以在筆記本上專門(mén)記錄下來(lái);又比如,我今天做到了一道關(guān)于Al元素的圖像題但是做錯(cuò)了,那么首先要想錯(cuò)誤原因究竟是問(wèn)題、審題問(wèn)題還是知識(shí)本身沒(méi)掌握好?只有思考才能真正厘清問(wèn)題所在處,然后再自己總結(jié)歸納:如果是審題問(wèn)題,是不是以后可以讀題時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)?如果是問(wèn)題,是不是可以再細(xì)心一點(diǎn)?如果是知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,有沒(méi)有必要在筆記本上記下來(lái)以后提醒自己?如果用撒以上的方法做題,才是把一道題目的價(jià)值發(fā)揮到了較大化,比盲目做10道題有用的多。

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