北京初中期中考試考的知識(shí)點(diǎn)

2021-04-17 10:59:41 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初中期中診斷考的知識(shí)點(diǎn)！無論是成績(jī)優(yōu)異還是成績(jī)稍差的孩子，在面對(duì)診斷時(shí)總會(huì)有一些壓力，認(rèn)為有很多內(nèi)容需要復(fù)習(xí)而自己還沒有全部復(fù)習(xí)完畢，導(dǎo)致心態(tài)失衡，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們一定要調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中期中診斷考的知識(shí)點(diǎn)。

北京初中期中診斷考的知識(shí)點(diǎn)

重要考點(diǎn)一：病句辨析

例：下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A、通過這次災(zāi)后重建，使我們充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的重要性。

B、一個(gè)衛(wèi)生城市的標(biāo)志不僅在于環(huán)境的潔凈，更是在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識(shí)。

C、在上下五千年的滄桑歲月中，中華大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。

D、這篇報(bào)道列舉大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然、濫殺動(dòng)物。

【答案】C

【解析】此題考查孩子對(duì)語病類型的掌握和辨析。A選項(xiàng)缺少成分，應(yīng)把“通過”或“使”刪掉。B選項(xiàng)也是成分殘缺，應(yīng)在“素養(yǎng)”后加上“的提高”，“意識(shí)”后加上“的增強(qiáng)”。

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重要考點(diǎn)二：文學(xué)常識(shí)

例：下列文學(xué)常識(shí)的表述，完全正確的一項(xiàng)是（）

A.《朝花夕拾》是魯迅先生先進(jìn)的一本散文集，是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字，內(nèi)有《從百草園到三味書屋》、《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》、《風(fēng)箏》、《二十四孝圖》等十篇文章。

B.朱自清、字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。詩人、學(xué)者，民主戰(zhàn)士。他的散文《春》《背影》《濟(jì)南的冬天》深受讀者青睞。

C.《老王》的作者是楊絳，作家、文學(xué)翻譯家，丈夫錢鐘書。楊絳的小說代表作是《圍城》《洗澡》《駱駝祥子》等，譯著有《唐吉可德》等。

D.新聞報(bào)道的事件是真實(shí)的，即便是某些細(xì)節(jié)虛構(gòu)也不允許；新聞報(bào)道要及時(shí)，否則就沒有新聞價(jià)值了。新聞通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五部分。

【答案】D

【解析】此題型考查文學(xué)常識(shí)的積累。主要考查作品的出處、作品的體裁、作者等，A選項(xiàng)，《風(fēng)箏》不是選自《朝花夕拾》，它的文學(xué)體裁是散文詩。B選項(xiàng)是作品與作者不想符合，《濟(jì)南的冬天是》作者是老舍。C選項(xiàng)中作品的出處錯(cuò)誤，《駱駝祥子》的作者是老舍；所以選D。

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重要考點(diǎn)三：記敘文閱讀之賞析詞語

例：請(qǐng)分析下列詞語的表達(dá)效果。

1、淘氣的我為了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳條去撲打那些落在野花上的蜜蜂。

2、那些流浪蜂一邊艱難地活著，一邊為尋找家園做著徒勞的努力。

【答案】

1、竟然，表示出乎意料之外，文中指我很驚訝當(dāng)年自己竟然會(huì)這么做。表達(dá)了對(duì)自己兒時(shí)的無知之舉感到后悔的情感。

2、徒勞，白費(fèi)力氣，文中指流浪蜂尋找家園的努力是沒用的，表達(dá)了為流浪蜂尋找家園不得的憐惜之情。

【解析】特點(diǎn)（沒有則不寫）+字面上意思+表達(dá)效果（情感、品質(zhì)）

【更多解析】《兩招解決字詞鑒賞》，回復(fù)17獲取。

重要考點(diǎn)四：字音、字形

例：加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．佇立（zhù）癡想（chī）小憩（qì）擎天撼地（qín）

B．挑逗（tiǎo）鶴唳（hè）洗濯（zhuó）忍俊不禁（jìn）

C．墮落（zhuì）姊妹（zǐ）地窖（jiào）心曠神怡（yí）

D．暮色（mù）著落（zhuó）魅力（mèi）龐然大物（páng）

【答案】A

【字音字形匯編】回復(fù)11獲取。

重要考點(diǎn)五：古詩詞鑒賞

例：

送靈澈上人

蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。

荷笠?guī)﹃枺嗌姜?dú)歸遠(yuǎn)。

問：(1)用自己的語言把這首詩前兩句展現(xiàn)的畫面描繪出來。

(2)這首詩中的“獨(dú)”字寫出了什么景象？表達(dá)了作者什么樣的情感？

【參考答案】（1)暮色蒼茫中，青山深處，竹林寺掩映其中，裊裊鐘聲，從寺院飄出，如千里跫音（腳步聲），若有若無。(2)“獨(dú)”字寫出了詩人佇立日送、友人獨(dú)自遠(yuǎn)去的情景，表達(dá)了作者依依不舍之情，構(gòu)成了一種閑淡的意境。

【答題技巧】描繪圖景要注意四點(diǎn)：

1、用自己的語言，切忌直接引用；

2、要描摹出主要的景物，不必每句、每個(gè)物都寫到，但要寫到大部分的、主要的景物，語言要求優(yōu)美。

3、要抓住景物特征，用優(yōu)美語言再現(xiàn)詩歌意境。

4、要分析詩人的思想感情。

描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面，應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面，語言力求優(yōu)美。

【答題格式】①捕捉意象，把握特點(diǎn)+②聯(lián)系背景，發(fā)揮想象+③描摹詩歌圖景（切忌翻譯原句）、概括意境特點(diǎn)（幽靜、蕭瑟、凄涼、孤獨(dú)、孤寂、閑適、雄闊、悲壯、雄渾蒼茫、凄迷幽遠(yuǎn)、悲涼凄清、蒼涼沉郁、明麗鮮艷等）+④依景辨情，剖析作者思想（常用詞語：歡快、愉悅、哀傷、悲憤、沉痛、惜別、依戀、贊美、仰慕、豪邁、迷戀、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等）

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