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北京初中期中診斷時(shí)間!同學(xué)們要優(yōu)先知道自己診斷的時(shí)間,甚至于每一場(chǎng)診斷的順序,對(duì)診斷有一個(gè)清楚的了解,你就能合理的安排自己的復(fù)習(xí)方法,期中診斷一個(gè)學(xué)期只有一次,同學(xué)們要慢慢計(jì)劃好才行。下面,小編為大家?guī)?lái)北京初中期中診斷時(shí)間。
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在反饋矯正上下功夫
正確對(duì)待錯(cuò)題本
把你做錯(cuò)的題目摘抄到本子上,先改錯(cuò),再進(jìn)行分類(lèi)整理,找到自己的不足,針對(duì)錯(cuò)題的錯(cuò)因?qū)ΠY下藥。千萬(wàn)不要認(rèn)為訂正麻煩,要養(yǎng)成習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué),往往很重視訂正和收集錯(cuò)題。如果針對(duì)錯(cuò)題能很好地做到查漏補(bǔ)缺,復(fù)習(xí)的效果會(huì)翻倍哦!
一題多解,
多題一解
一題多解可以培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力、靈活解題的能力。不同的解題思路,列式不同,結(jié)果相同,收到殊途同歸的效果。有些應(yīng)用題,雖題目形式不同,但它們的解題方法是一樣的,故在復(fù)習(xí)時(shí),要從不同的角度去思考,要對(duì)各類(lèi)題目進(jìn)行歸類(lèi),這樣才能使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通,提高解題靈活性。
針對(duì)試題上存在的問(wèn)題,要做好糾錯(cuò)本的整理工作,要把錯(cuò)題分類(lèi),把錯(cuò)題全部整理下來(lái)。要分塊,看自己在哪一塊上問(wèn)題較大,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà):!
北京初中期中診斷時(shí)間就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。
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