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北京市小學(xué)升初中分班診斷語文試題!語文學(xué)科是三門課中比較特殊的一門，它考察的是孩子的綜合能力，包括理解力、分析力和表達力等各方面。語文成績的好壞也不完全是孩子綜合能力的真實體現(xiàn)，這是因為影響語文成績的不確定因素有很多，題目的難易程度、思考問題的全面與否、閱卷老師的嚴(yán)謹(jǐn)度等。！祝大家診斷順利！下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京市小學(xué)升初中分班診斷語文試題!一起來看一看吧~
2019年人大附中六年級刪掉真題
1、父母一起到場，教師比孩子多：孩子自我介紹1分鐘，個別要求用英文介紹，家長介紹自己的孩子20個字內(nèi)，或者兩三句話。
2、注意力與記憶力診斷（搶答）：在屏幕上閃過一串?dāng)?shù)字，而后根據(jù)問題進行回答，如：
①、1382592308，而后完形填空，下面缺的是什么？1382（）92308
②、24375687910，請問上面有重復(fù)數(shù)字嗎？是幾？
③、2013857523874，剛才這串?dāng)?shù)字的尾數(shù)是幾？
3、聯(lián)想能力診斷：一個地雷爆炸的紅色圖案，你能聯(lián)想到什么？
彩條圖案，聯(lián)想到什么？
4、社會適應(yīng)能力診斷：有一個球隊兩撥人正在比賽，你也想?yún)⑴c比賽該怎么辦？他們還是不同意該怎么辦？
5、情商診斷題：你感覺到幸福嗎？你感覺到快樂嗎？為什么？你知道什么是幸福嗎？
以上內(nèi)容均包含口頭表達能力診斷。還有：給你兩個活動，一項較簡單，有獎品，一項較復(fù)雜，有更多獎品，看你選什么參加，說出原因，主要考察創(chuàng)造性，挑戰(zhàn)性，學(xué)習(xí)能力？
較后問剛才誰回答的較好，為什么？
你根據(jù)剛才同學(xué)的表現(xiàn)，從中選出一位當(dāng)組長，你選誰，為什么？
你比他票數(shù)少，你服氣嗎？你覺得他是較棒的嗎？你與他票數(shù)一樣，你該怎么辦，你要讓賢嗎？
個別的追問：你怎么由原來的一班突然掉到六班了？為什么？
你在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況如何，較近還跟誰在學(xué)著，另外參加了哪些數(shù)學(xué)班？
聽說你在××方面非常突出，能否給大家表演一下？
刪掉完后，按去年慣例，等著隨時可能通知的筆試。
附：人大附中刪掉真題１
1.如果想給爸媽做一件事，你會做什么？(孩子)
2.如何合理的安排時間；(孩子&家長)
3.情景劇(和家長一起表演)
(1)診斷考的不理想，回到家中如何與家長交流；
(2)家長的錢，自己私自買東西了，如何與家長說；
(3)孩子有手機，孩子拿手機聊的很晚，家長如何做；
(4)自己過生日了，想開Party，如何與家長交流；
(5)自己想買泳裝，如何與家長交流。
4.事先分好組的辯論賽：當(dāng)班干部的好還是不好？(由于不利反方，所以可以改為不當(dāng)班干部，不會影響人生的成長。)
5.制定分組激發(fā)興趣教育好不好？(給紙筆優(yōu)先準(zhǔn)備好。每組一辯，先稱述觀點，自由辯論每個人總結(jié)性稱述。教師點評)
6.對失敗的態(tài)度？
人大附中刪掉真題２
（1）（大約1個小時）每人按指定順序抽取一個題目，準(zhǔn)備2分鐘的演講。準(zhǔn)備時間大概5分鐘。
抽簽題目有：
“談?wù)勀爿^尊敬的一個人”
“評價一下爸爸和媽媽的一次沖突”
“行百里者半九十”
“天時不如地利，地利不如人和”
“假如我是老師”
“你的課余生活”
“當(dāng)朋友誤會了你怎么辦”
“講述一件令你高興的事”
……
（2）（大約半個小時）一個教室28個人，分成4組，每組7個人，準(zhǔn)備10~15分鐘后表演一個短�。ㄒ彩请S機抽取一個題目），指定順序按組表演。
題目有：
“快樂之源”
“準(zhǔn)備一場班會”
……
（3）（大約半個小時）評論剛才的表演，先進步評論較好小組、較好創(chuàng)意、較好演員，第二步給每個組提點建議（都是舉手表決）。
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初中學(xué)習(xí)方法
多看
主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。把課本當(dāng)成加油站。一般地，閱讀可以分以下三個層次：
1。課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復(fù)述，推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。
2。課堂閱讀。預(yù)習(xí)時，只對所要學(xué)的教材內(nèi)容有一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預(yù)習(xí)時所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題。
3。功課復(fù)習(xí)閱讀。功課復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)功課，必須先閱讀課本，然后再做功課;一個單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進行綜合概括，寫出知識小結(jié)，進行查缺補漏。
上面內(nèi)容是小編為大家?guī)淼某踔袛?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法之多看，相信同學(xué)們已經(jīng)做好筆記了吧，接下來還有更詳細(xì)的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法盡在哦，希望同學(xué)們關(guān)注了。
初中數(shù)學(xué)解題方法之常用的公式
下面是對數(shù)學(xué)常用的公式的講解，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)哦。
對于常用的公式
如數(shù)學(xué)中的乘法公式、三角函數(shù)公式，常用的數(shù)字，如11～25的平方，特殊角的三角函數(shù)值，化學(xué)中常用元素的化學(xué)性質(zhì)、化合價以及化學(xué)反應(yīng)方程式等等，都要熟記在心，需用時信手拈來，則對提高演算速度極為有利。
總之，學(xué)習(xí)是一個不斷深化的認(rèn)識過程，解題只是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)。你對學(xué)習(xí)的內(nèi)容越熟悉，對基本解題思路和方法越熟悉，背熟的數(shù)字、公式越多，并能把局部與整體有機地結(jié)合為一體，形成了跳躍性思維，就可以大大加快解題速度。
以上就是小編特意為大家整理的北京市小學(xué)升初中分班診斷語文試題相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費電話：
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