北京高二上期中數(shù)學試卷，備考數(shù)學快來做一做

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　　高二學習方法

　　更加強調數(shù)學運用，考察數(shù)學思維，減少繁雜的運算

　　在教育部診斷中心命題相關人士看來，把高考內容與國家經(jīng)濟社會發(fā)展、科學技術進步、生產(chǎn)生活實際緊密結合，通過設置真實問題情境，來考查孩子靈活運用所學知識分析解決實際問題的能力，引導孩子從"解題"走向"解決問題"，也是2018高考數(shù)學的一大亮點。

　　重視學科主干知識，將其作為考查重點，圍繞主干內容加強對基本概念、基本思想方法和關鍵能力的考查，多考一點想的，少考一點算的，杜絕偏題、怪題和繁難試題。

　　同時，在今年高考命題中，應用題部分還將數(shù)據(jù)準備階段的步驟減少。"采取'重心后移'的策略，把考查的重點后移到對數(shù)據(jù)的分析、理解、找規(guī)律，減少繁雜的運算，。

　　比如全國Ⅱ卷第18題，以環(huán)境基礎設施投資為背景，體現(xiàn)了概率統(tǒng)計知識與社會生活的密切聯(lián)系。試題采用真實數(shù)據(jù)，增強了試題情境的真實性和可靠性。

　　加大創(chuàng)新性考查

　　教育部診斷中心命題相關人士介紹，今年數(shù)學卷還體現(xiàn)出鮮明的創(chuàng)新導向，創(chuàng)新試題的呈現(xiàn)方式和設問方式，讓孩子從不同角度認識問題，鼓勵孩子主動思考、發(fā)散思維，激發(fā)孩子的想象力和思想的張力，把孩子從標準答案中解放出來。

　　比如全國Ⅰ卷文科數(shù)學第17題，在所求數(shù)列中加入了討論，判斷問題，通過層層遞進、逐步深入的設問展現(xiàn)了思維的過程，充滿了探究的味道，體現(xiàn)了新課程標準研究型學習的理念。

　　加強對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查

　　2018年高考數(shù)學試題把我國獨特的歷史和文化的精華引入到診斷內容中，既打上中華文化的烙印，又有東方數(shù)學的特點，發(fā)揮春風化雨、潤物無聲的作用;在弘揚中國傳統(tǒng)文化的同時，注意吸收世界數(shù)學文化的精華，引導孩子胸懷祖國，放眼世界。

　　如全國III卷第3題以優(yōu)秀的中華木土文化為背景，以榫卯為載體，從更高的要求和不同的角度，考查考生的空間想象能力和空間圖形的轉化能力;

　　加強對數(shù)學核心素養(yǎng)的考查

　　數(shù)學課程標準中提出了數(shù)學六大核心素養(yǎng)，即數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、直觀想象、數(shù)學運算和數(shù)據(jù)分析。

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