北京市高二化學期中考試試卷，同學們復習化學快來下載

2021-04-26 23:44:59 　來源：網(wǎng)絡整理

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　　化學學習的手腦并用原則

　　對教師來說，一方面要使孩子能主動地學習，就要不斷地使他們明確學習目的，提高學習興趣，增強學習動機。引導孩子認識到從事化學研究既有宏觀的物質(zhì)及其變化的現(xiàn)象、事實，又有微觀粒子的組成、結構和運動變化，還要學習各種基本技能。認識到學習時動手、動眼、動口又動腦的重要。自覺地全神貫注讀、做、想練結合。并注意指導孩子改進動腦又動手的方法，提高孩子觀察、思維、想象等能力。

　　化學怎么應用手腦并用原則

　　要從心理學、生理學和信息論等方面，提高對主動學習的認識。如信息論認為，學習是信息通過各種感觀進入大腦，進行編碼、轉換、儲存、組合、反饋等一系列過程。就信息輸入來說，有強有弱，當學習者高度主動自覺時，大腦皮層處于興奮狀態(tài)，就能主動調(diào)節(jié)感受器官，接受各種輸入信息。如果學習不主動，信息沒有很好輸入，后面的信息處理就要發(fā)生很多問題。因此，要通過例子，使孩子認識被動地學，只看老師做，聽老師講，而不開動腦筋想是學不好的。實驗不動手做，也掌握不了基本技能的。學習中遇到問題，通過思考解決不了時，就主動請老師、同學幫助解決，做到勤學好問。