2021北京東城區(qū)高三二模語文試卷及答案解析

2021-04-29 14:28:45 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　閱讀理解板塊

　　在閱讀板塊，現(xiàn)代文閱讀并不是一根硬骨頭。針對(duì)現(xiàn)代文，同學(xué)們要善于總結(jié)現(xiàn)代文閱讀的各個(gè)題型及不同題型的做題方法，然后通過大量真題不斷驗(yàn)證、鞏固，一方面提高自己的理解能力，另一方面提高自己的做題能力。

　　古詩文閱讀是閱讀理解的難點(diǎn)內(nèi)容，也是很多孩子急需解決的內(nèi)容。近年來，針對(duì)古詩文的考察都已經(jīng)回歸文本，摒棄有模板的出題方式，因此古詩文考察的難度也不斷增加。在這種背景之下，古詩文閱讀必須腳踏實(shí)地，回歸文本。具體來說，針對(duì)文言文閱讀板塊，孩子首先要回歸教材，把教材中涉及的每一篇文言文都要熟練于心，每一個(gè)實(shí)詞、每一個(gè)虛詞、每一個(gè)詞類活用、每一個(gè)特殊句式都必須精準(zhǔn)掌握，在逐個(gè)攻破的基礎(chǔ)上，形成相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓零散的知識(shí)應(yīng)用到每一篇文章當(dāng)中。在全面扎實(shí)地掌握課本知識(shí)之后，可以嘗試翻譯一些基礎(chǔ)的文段，比如《左轉(zhuǎn)》、《史記》中的文本，多讀多練，這樣才能讓古文讀起來毫無滯礙。

　　古詩閱讀除了要掌握每個(gè)詞語的意義之外，還要把握詩歌的情感。“詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩”，因此讀懂詩歌的情感是閱讀詩歌的關(guān)鍵。孩子在復(fù)習(xí)古詩之時(shí)，應(yīng)當(dāng)“知人論世”，熟悉詩人所處的時(shí)代特征，熟悉詩人的品質(zhì)特征，熟悉常見的意象詞語，準(zhǔn)確理解詩歌情感。

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