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初中學(xué)習(xí)方法
復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)法
1.及時、經(jīng)常、科學(xué)地復(fù)習(xí),減少遺忘
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。要解決困擾學(xué)習(xí)者較大的知識遺忘問題,只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí)。“艾賓浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢,先多后少。因而從時間安排上講,復(fù)習(xí)既要及時又要經(jīng)常。不僅在當(dāng)天,而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在診斷前都應(yīng)安排復(fù)習(xí)。從復(fù)習(xí)方法上講.可采用鞏固復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)、集中復(fù)習(xí),把新舊知識有機聯(lián)系起來,按知識內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行綜合歸類等復(fù)習(xí)方法,做到溫故而知新,而不是簡單機械復(fù)現(xiàn),從而更牢固地掌握知識。
2.整理課堂筆記。功課整理課堂筆記的過程,是英語知識的再回爐的過程。在此過程中,孩子通過回顧上課的過程,再次“品味”課堂上的重點內(nèi)容,不僅加深了印象,而且也有利于溫故而知新。
3.改錯本。同學(xué)們把每次在訓(xùn)練、功課、診斷中做錯的題目摘錄在“錯題本”上,并對出錯的原因根據(jù)老師的講解進(jìn)行分析、歸納、總結(jié),并在功課反復(fù)復(fù)習(xí),每次診斷前重新翻閱“錯題本”以加深印象,就能避免下次再犯同樣的錯誤。這樣經(jīng)過多次反復(fù)記憶,久而久之,就會養(yǎng)成做題時認(rèn)真思考的習(xí)慣。
4.“點”“線”“面”分頭抓,歸納整理莫輕視。英語復(fù)習(xí)紛繁瑣碎, 同學(xué)會覺得無從下手。抓住單詞 “點”,就能帶動詞組、句型這根“線”,撐開文章的閱讀和理解 “面”。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是構(gòu)建英語大廈的建筑材料,也直接影響聽、說、讀、寫幾個方面,制約著口語和書面表達(dá)能力。單詞記得多,記得牢,詞組、句型的運用、文章的閱讀理解以及完形填空就會迎刃而解。
復(fù)習(xí)單詞、詞組、句型的過程是一個“滾雪球”的過程。在滾雪球的過程中,有時會脫落 ,這說明雪球內(nèi)部結(jié)合力不強,還沒有融會貫通。復(fù)習(xí)一樣,要經(jīng)常歸納整理, 把所學(xué)的新知識融入自己原有的知識體系中,使之渾然一體,這樣形成的知識才不 “脫落”,而且經(jīng)久不忘。這就要求同學(xué)們做學(xué)習(xí)的有心人,及時歸納整理相關(guān)的知識點。
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