北京市房山區(qū)中考歷史二模

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北京市房山區(qū)中考歷史二模！二模診斷就要來了，歷史同學(xué)們復(fù)習(xí)的怎么樣了呢，如何你在二模診斷前，發(fā)現(xiàn)自己還有尚未學(xué)懂的地方，那就必須要重視了，好好的惡補一下歷史的知識點吧。下面，小編為大家?guī)��?span style="color:#f00;">北京市房山區(qū)中考歷史二模。

北京市房山區(qū)中考歷史二模

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　　中考歷史總復(fù)習(xí)核心簡答題

　　先進單元 史前時期中國境內(nèi)早期人類與文明的起源

　　第1課

　　1、我國境內(nèi)目前已確認的較早的古人類是什么?發(fā)現(xiàn)地點?距今時間?

　　元謀人 云南元謀縣 約170萬年

　　2、北京人距今時間?體貌特征?用什么工具?用火情況?怎么生活?

　　約70—20萬年 與現(xiàn)代人相似 使用天然火，會保存火種 群體生活

　　3、山頂洞人掌握了什么技術(shù)?有什么意識?

　　磨光和鉆孔技術(shù) 愛美意識

　　北京中考歷史二模題第2課 原始農(nóng)耕生活

　　1、原始農(nóng)業(yè)發(fā)展的標(biāo)志?(①②③④)

　�、俎r(nóng)作物種植②家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)③聚落④磨制石器的發(fā)展

　　2、生活在長江流域的是哪個居民?用什么工具?住什么房子?種什么農(nóng)作物?

　　河姆渡人 磨制石器 干欄式建筑 水稻

　　3、生活在黃河流域的是哪個居民?用什么工具?住什么房屋?種什么農(nóng)作物?

　　半坡居民 磨制石器、耒耜 半地穴式圓形房屋 粟

　　第3課 遠古的傳說

　　1、分別說出部落之間兩次大的戰(zhàn)役、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果?

　　阪泉之戰(zhàn)：黃帝PK炎帝 黃帝勝 結(jié)成炎黃聯(lián)盟涿鹿之戰(zhàn)：炎黃PK蚩尤 炎黃勝 形成日后的華夏族

　　2、誰被尊稱為人文初祖?

　　黃帝和炎帝

　　3、分別列舉三個炎帝和黃帝的發(fā)明?

　　炎帝：耕種、五谷、蔬菜、陶器

　　4、部落聯(lián)盟時期的主要首領(lǐng)有哪幾位?實行什么制度傳遞首領(lǐng)之位?選擇標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　堯、舜、禹 禪讓制 德才兼?zhèn)渲��?/p>

　　5、大禹治水的精神有哪些?

　　勇于創(chuàng)新、無私奉獻、堅持不懈的精神

　　6、遠古傳說與真實歷史之間的關(guān)系?

　　區(qū)別：遠古傳說難免有虛構(gòu)夸張的成分;真實歷史是可靠的;聯(lián)系：神話傳說反映了人類的歷史，包含了一些有價值的內(nèi)容。

　　北京中考歷史二模題第二單元 夏商周時期早期國家與社會變革 第4課 早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展

　　1、中國歷史上先進個國家是?建立者?繼承者是誰?

　　夏朝 禹 禹的兒子啟

　　2、新的王位傳遞制度?夏朝的亡國之君是誰?

　　世襲制 桀

　　3、商朝的建立者?商朝中期的遷都事件?暴君是誰?

　　湯 盤庚遷殷 商紂王

　　4、西周朝的建立者?時間?都城?通過哪次戰(zhàn)役?

　　周武王 公元前1046年 鎬京(今西安) 牧野之戰(zhàn)

　　5、西周開創(chuàng)了什么制度?分封的對象?

　　分封制 宗親和功臣

　　分封制的目的?

　　為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土(為了鞏固統(tǒng)治)

　　諸侯的權(quán)力?諸侯的義務(wù)?

　　權(quán)力：周天子授予諸侯管理土地和人民的權(quán)力，允許建立諸侯國。

　　義務(wù)：需要向周王進納貢物，并服從周王調(diào)兵。

　　分封制的四個等級分別是?

　　天子、諸侯、卿大夫、士

　　分封制的作用?

　　①保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍。②消極諸侯具有很大的獨立性，強大后會威脅周天子的統(tǒng)治地位。

　　6、夏商西周散朝滅亡的共同原因?

　　都出現(xiàn)了暴君，殘暴的統(tǒng)治激起了人民的反抗

　　夏商西周的滅亡給我們什么啟示?

　　暴政可以亡國;只有施行仁政國家才能長治久安;得民心者的天下，失民心者失天下。

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