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北京市通州區(qū)中考地理二模答案!同學(xué)們的功課復(fù)習(xí)的怎么樣了呢,很多同學(xué)們把重點(diǎn)都放在三門基礎(chǔ)學(xué)科上面,這個(gè)是可以的,但是同學(xué)們也不要忽略地理和政治這樣的學(xué)科哦。下面,小編為大家?guī)?strong>北京市通州區(qū)中考地理二模答案。
北京市通州區(qū)中考地理二模答案
2021年二模診斷還未進(jìn)行,試題暫未公布,請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注。
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答題策略
答題思路
說明:以下所總結(jié)的答題思路步驟僅為一般規(guī)律,在診斷組織答案是要根據(jù)材料并視題目分值選擇思路中的所有步驟或其中幾個(gè)步驟。
1.直接式設(shè)問
(是什么?為什么?怎么樣?怎么辦?設(shè)問直接,回答也直接,一般在書本上找到答案)
2.材料說明、反映了什么?(體現(xiàn)了哪些觀點(diǎn)?)
這類題目的設(shè)問一般是“上述材料說明(表明)了什么?”或“上述材料反映(體現(xiàn))了什么?”等,多用于考查考生的概括能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。
這類試題的解答對(duì)策是:
先回答出材料本身講述的是什么問題;再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、回答這個(gè)問題的實(shí)質(zhì),即通過什么反映了什么。
基本思路:現(xiàn)象本質(zhì)
、俨牧媳旧碚f明的問題是什么?
②透過材料的現(xiàn)象揭示的本質(zhì)問題或觀點(diǎn)是什么???直接對(duì)應(yīng)+適度發(fā)散(視分值而定組織答案時(shí)往往是這種現(xiàn)象或行為的意義?怎樣做)
3.啟示(告訴…道理、體現(xiàn)了哪些觀點(diǎn))、警示等
基本思路:
這類題目的設(shè)問一般是“這給了我們什么啟示”或“談?wù)勀愕捏w會(huì)”,或“這件事對(duì)你有什么啟發(fā)”等,重點(diǎn)是考查考生能否從提供的材料中悟出道理,得出體會(huì),受到啟迪。
這類問題的解答對(duì)策是:
啟示是從材料中正、反方面得到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),而警示則側(cè)重于從反方面行為中認(rèn)識(shí)其危害并應(yīng)吸取的教訓(xùn),其語言表述多為“應(yīng)該……”,有部分題目需要先回答出“材料反映了什么”,然后再在此基礎(chǔ)上回答出怎樣學(xué)習(xí)好的或摒棄壞的(針對(duì)材料中得到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),應(yīng)怎么做?)。
4.結(jié)合材料,談理解、認(rèn)識(shí)、感悟、感想、體會(huì)
這類題目的設(shè)問一般是“對(duì)上述材料如何理解(認(rèn)識(shí))”,或“談?wù)勀銓?duì)某某問題的認(rèn)識(shí)(理解)”,或“談?wù)劄槭裁匆鯓?rdquo;等,重點(diǎn)是考查考生全面分析問題的能力和對(duì)問題思考的深度。
這類題目解答對(duì)策是:
先對(duì)材料進(jìn)行分開并概括出每一層的意思,明確它屬于哪個(gè)問題(即“是什么”),然后結(jié)合課本內(nèi)容回答出“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題”(即“為什么”)“怎樣解決這樣的問題”(即“怎么做”)。在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析時(shí),不要求面面俱到,但一定要充分聯(lián)系教材,思維要發(fā)散,角度要多樣。
基本思路:
是什么?為什么?怎么樣?以下思路具體怎么展開,應(yīng)以教材知識(shí)為依據(jù),不宜生搬硬套。
、偈鞘裁—-現(xiàn)象+本質(zhì)(材料說明什么問題)
②為什么—-原因+意義
、墼鯓幼雳D―分清角度;國家、社會(huì)、公民、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者、青少年……(要點(diǎn)的組織視分值的多少而定)
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