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北京市順義區(qū)中考物理二模試卷

2021-05-11 17:36:47  來源:本站原創(chuàng)

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北京市順義區(qū)中考物理二模試題!同學們馬上就要中考二模診斷了,同學們對于物理這門功課有沒有信心呢,同學們是不是都已經(jīng)完成了二輪復習呢,復習物理的時候可一定要循序漸進由淺入深的復習哦。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市順義區(qū)中考物理二模試題。

北京市順義區(qū)中考物理二模試題

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 物理復習時的注意事項 

一、注重基礎知識和方法,加強對物理概念和規(guī)律的理解   

知識和技能是《物理課程標準》的首要目標。讓孩子通過對基礎知識的學習與基本技能的訓練,初步了解自然界的基本規(guī)律,逐步客觀地認識世界、理解世界是《物理課程標準》的新要求。

縱觀近幾年我省的中診斷卷,80%的試題屬于對基本知識和基本技能的考查,考查的知識面寬、覆蓋面大。另外,在往年的中招試題中有很多我們看似“新鮮”的試題上,其實都來源于課本。所以說,抓住了課本就抓住了變化的根本。

同時,命題來源的廣泛性和生活化,要求我們在復習中要特別注意 以下幾點:   

1、加強重點科研課題的復習整理。初中學員物理學業(yè)水平診斷往往注重尋《物理課程標準》要求的核心知識進行考查,重點知識的覆蓋率達100%。因此在復習時對一些有選擇功能的知識點,要重點復習、全面掌握,如壓強、歐姆定律、電功率等。   

2、注意物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的一些物理方法。物理學中蘊含的許多科學研究方法,在近幾年我省的考中試題中多次出現(xiàn)。在初中物理教材中,物理概念和規(guī)律的形成過程經(jīng)常采用控制變量方法, 如速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程;歐姆定律、影響蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、阿基米德原理等物理規(guī)律的得到等。除此之外,初中物理學習中涉及的科學方法,還有轉化法、等效替代法、實驗法、類比法、理想模型法等。雖然不要求記住這些方法的名稱,但應知道哪些過程運用了這些方法,并在具體問題中學會運用這些方法分析解決問題上。   

3、注意教材中的插圖、課內(nèi)的想想議議、功課的實驗探究、科學世界和有關科技發(fā)展的實例等。   

4、注意相關的物理學史。如一些重要的物理規(guī)律是由哪位科學家發(fā)現(xiàn)的些物理量的單位是以科學家的名字命名的等。

二、把握診斷動態(tài),關注重點題型   

中考物理試題,除了按常規(guī)分為填空、選擇、作圖、實驗探究、綜合應用題型外,根據(jù)試題本身特點還可分為不同的題型,在復習時應當注意分類把握。   

知識辨析題:這類試題著重考查孩子對概念和規(guī)律掌握的準確程度,往往把一些似是而非的說法放在一起讓孩子去辨析,有時也需要推理和判斷。   

電路動態(tài)分析或題:這類題目涉及電壓表、電流表、滑動變阻器、電源、和開關等諸多元件的運用,要運用歐姆定律,串并聯(lián)電路電路電流、電壓的分配規(guī)律進行分析、推理或,幾乎是年年可能會考的試題。   

估計、估算題:這類題主要涉及孩子生活中與所學知識直接相關的實際事例和常用的數(shù)據(jù)。例如考場的溫度、人對地面的壓力及受力面積、一支粉筆的體積、人騎自行車時的功率等。在學習時要關注生活、聯(lián)系實際,記住一些常用的物理常識和相關數(shù)據(jù)。   

科學方法題:主要考查物理概念、規(guī)律形成的過程中用到的思想方法、實驗研究方法等。   

情景信息題(包括數(shù)據(jù)表格類試題):在試題提供較多情景信息或圖像信息,根據(jù)題目要求,從中篩選出有用的信息進行分析解題。   

開放性試題上:這類題的基本特征是:題目條件不確定,求解問題不指明,解答方法多樣化,答案多元不先進,因而對應有條件開放、過程開放、結論開放三種形式,將要考查的物理知識巧妙地和具體情景結合起來,考查孩子基礎知識的掌握程度和初步的語言表達能力、發(fā)散思維能力、概括能力和綜合能力。   

評價性試題:這種題型要求我們在平時學習時,要注意對比解決同一個問題的多種方法間的優(yōu)缺點,尤其對課堂上出現(xiàn)的有爭議的問題作出正確的評價,注意聽取其他同學的建議和方案;對自己做錯的題目要注意總結為什么錯,正確的解法是什么。六、在各種學習能力中,獨立思考是較為基本的學習能力。   

獨立思考的含義有兩層, 一是能夠獨立地分析解決一個物理問題。有些同學在平時的學習中不善于自己分析問題,總是在同學的幫助下完成了學習過程, 一旦在考場上“孤軍奮戰(zhàn)”便束手無策。在物理學習中要勤于思考、質疑善問,對物理概念和規(guī)律形成自己的理解,通過適當?shù)挠柧毺岣咦约悍治鰡栴}的能力和解決問題的能力國。二是能夠做到具體問題分析。

在一年多的物理學習過程中,同學們學習了很多方法、公式,但每一個公式和方法都有一定的成立條件和對象,當我們遇到一個新的物理情景時,就要具體問題具體分析,排除多余因素對解題的干擾,弄清這個物理情景的物理過程是什么,滿足哪些物理條件、運用什么物理規(guī)律去解決,切忌不加思考亂套公式。   

三、鞏固規(guī)范訓練,培養(yǎng)良好解題習慣   

在往年中,發(fā)現(xiàn)不少考生失分的原因,并不是不會解題,而是缺乏良好的解題習慣。因此,在復習過程中必須十分重視解題的規(guī)范性,包括實驗規(guī)范、作圖規(guī)范、書寫規(guī)范等,還要加強文字表述和運算能力的訓練。

不少考生在解題時,語言敘述少,只有數(shù)學式子,不會用物理語言來說明問題,或者物理語言不準確。同時,審題要仔細,單位要統(tǒng)一,同一題中出現(xiàn)幾個相同的物理量要用角標加以區(qū)別,卷面要干凈,物理語言表達要準確。   

對于每一次診斷、每一次訓練,甚至是每一次回答問題,都要發(fā)現(xiàn)不良習慣并予以糾正。如數(shù)字結果不帶單位、單位換算錯誤、錯誤、回答問題抓不住實質等,畫出的力的示意有長短之分,作圖不帶箭頭、不標符號和名稱、虛實線不分等。   

另外,要通過訓練掌握解題的規(guī)范性要求。例如解題時應:

1:認真審題,弄清題意,通過認真地讀題了解試題中發(fā)生了哪些物理現(xiàn)象和物理過程,已給出了哪些已知條件,本題要解答什么問題(包括舍棄與問題的無關的干擾信息,找到有用信息,并使之與物理知識發(fā)生聯(lián)系);

2:仔細分析已知條件和要求解答的問題之間有什么關系,將題目中的日常生活、生產(chǎn)、社會熱點或現(xiàn)代科技等背景抽去,使之成為純粹的物理過程,然后考慮可以用哪些物理概念和物理規(guī)律或公式作為解題的依據(jù);

3:明確寫出所依據(jù)的概念、規(guī)律、公式的表達式,將已知量代入公式時,還要注意統(tǒng)一單位等;

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