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北京市首師大附中初中分班考試！都說金子在哪兒都會發(fā)光，進入了初中之后，雖然是全區(qū)搖號，可是如果你個人能力足夠強，在分班考試的時候拔得頭籌，讓學校和老師注意到你，他們也會盡心盡力的去栽培你。下面，小編為大家?guī)?span style="color: rgb(255, 0, 0);">北京市首師大附中初中分班考試。
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初一數學學習方法：形成良好的非智力因素的指導
非智力因素是學法指導得以進行的動力，積極的非智力因素，可以使學生學習的積極性長盛不衰，教師應把培養(yǎng)學生良好的非智力因素放在首位，具體可以從以下幾個方面入手：（1）激發(fā)學習動機，即激勵學生主體的內部心理機制，調動其全部心理活動的積極性。首先，以數學的廣泛應用，激發(fā)學生學好數學的熱情。
初一數學學習方法：初中生學習方法指導的必要性
現代教育理論認為，教學方法包括教的方法和學的法，正如前蘇聯教學學論專家巴班斯基指出的解釋：“教學方法是由學習方式和教學方式運用的協調一致的效果決定的。”即教學方法是受教與學相互依存的教學規(guī)律所制約的。當前，教學方法改革中的一個新的發(fā)展趨向，就是教法改革與學法改革相結合，以研究學生科學的學習方法作為創(chuàng)建現代化教學方法的前提，寓學法于教法之中，把方法研究的著眼點放在縱向的教法改革與橫向的學法改革的交匯處。從這個意義上講，學法指導應該是教學方法改革的一個重要方面。為此，學法指導的目的，就是最大限度地調動學生學習的積極性和主動性，激發(fā)學生的思維，幫助學生掌握學習方法，培養(yǎng)學生學習能力，為學生發(fā)揮自己的聰明才智提供和創(chuàng)造必要的條件。
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