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培養(yǎng)初中生的運(yùn)算能力
乘法的意義:1、求幾個相同加數(shù)的和是多少?例如:27×13,表示求 13 個 27 的和是多少?也可以表示求 27 的 13 倍是多少?
2、求一個數(shù)的幾分之幾是多少?例如:27×0.3 的意義:求 27 的十分之三是多少?
除法的意義:
1、把一個數(shù)平均分成若干份,每份是多少?例如:24÷3,表示把 24 平均分成 3 份,每份是多少?
2、一個數(shù)是另一個數(shù)的多少倍。例如:24÷3,表示 24 是 3 的多少倍?
3、一個數(shù)里有幾個除數(shù)。例如 24÷3 表示 24 里面包含有幾個 3。
4、已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)。例如:24÷3 已知一個數(shù)的 3 倍是 24,
整除與除盡:
整除:被除數(shù)、除數(shù)、商都是整數(shù)(除數(shù)不為 0)。
除盡:整除都可以說是除盡,但除盡不一定是整除。例如:l÷5=0.2,叫除盡,不叫整除,因為商是小數(shù)。又如:10÷3=3.33…,既不叫整除,也不叫除盡,叫除不盡。
因數(shù)和倍數(shù):
當(dāng)甲數(shù)能被乙數(shù)整除時,就說甲數(shù)是乙數(shù)的倍數(shù),乙數(shù)是甲數(shù)的因數(shù)。如 12÷3=4,就說 12 是 3 的倍數(shù),3 是 12 的因數(shù)。這兩個概念都是相對而存在,一個自然數(shù)是不存在是否是倍數(shù)或因數(shù)的。例如:“3 是因數(shù)”,就是一個錯誤說法。只能說 3 是 12 的因數(shù),或 12的因數(shù)有3。又例如:“12 是倍數(shù)”,也是一個錯誤說法。只能說 12 是 3 的倍數(shù),或 3 的倍數(shù)有 12。
奇數(shù)與偶數(shù):凡是能被 2 整除的數(shù)叫偶數(shù),不能被 2 整除的數(shù)叫奇數(shù)。
質(zhì)數(shù)(素數(shù))與合數(shù):一個數(shù)的因數(shù)只有 1 和它本身兩個因數(shù)的數(shù)叫做質(zhì)數(shù),也叫素數(shù),如2。一個數(shù)的因數(shù)除了 1 和它的本身以外,還有其他的因數(shù),這個數(shù)就叫合數(shù),如 4。
100 以內(nèi)的質(zhì)數(shù):2 3 5 7 l1 13 17 19 23 29 3l 37 4l 43 47 53 5961 67 71 73 79 83 89 97
1 既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)。最小的質(zhì)數(shù)是 2,最小的合數(shù)是 4。
公因數(shù):
幾個數(shù)公有的因數(shù),叫做公因數(shù)。它的個數(shù)是有限的。既有最大的。也有最小的,最小的公因數(shù)是 1。
互質(zhì)數(shù):
兩個數(shù)的公因數(shù)只有 1,而沒有其他公因數(shù)的,這兩個數(shù)就叫互質(zhì)數(shù)。例如 8 和 9,11 和13,6 和 7。
任意兩個質(zhì)數(shù)都是互質(zhì)數(shù)。但互質(zhì)的兩個數(shù)不一定都是質(zhì)數(shù)。如 8 和 9 互質(zhì),但它們都是合數(shù)
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