北京八少八素兩個(gè)都報(bào)還是只報(bào)八素

2021-05-28 20:04:47 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京八少八素兩個(gè)都報(bào)還是只報(bào)八素!八中八少八素是不同的兩個(gè)班級(jí)，少年班對(duì)同學(xué)們的要求更高，同學(xué)們?nèi)绻X得自己的學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)，可以兩個(gè)班級(jí)都報(bào)哦。下面是小編今天給大家?guī)淼?span style="color:#f00;">北京八少八素兩個(gè)都報(bào)還是只報(bào)八素！希望能夠同學(xué)們提供幫助~

1️⃣.加速式模式（少兒班）：用5年左右時(shí)間，完成小學(xué)五、六年級(jí)和初中、高中全部學(xué)業(yè)，之后參加北京市統(tǒng)一高考。

2️⃣.充實(shí)式模式（素質(zhì)班）：第一階段學(xué)制為4年，完成小學(xué)五、六年級(jí)和初中全部學(xué)業(yè)；遵照上級(jí)文件批復(fù)精神，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)第二階段順延至高中，完成高中學(xué)業(yè)后參加北京市統(tǒng)一高考。

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八少八素的內(nèi)容

先進(jìn)，八中素質(zhì)班認(rèn)真設(shè)計(jì)并執(zhí)行了豐富、多元的課程計(jì)劃。不僅開設(shè)了國家規(guī)定的基礎(chǔ)課程，還在不增加孩子負(fù)擔(dān)的前提下，專門開設(shè)了綜合自然科學(xué)、中華典籍選讀、少年邏輯學(xué)、少年哲學(xué)、少年法學(xué)、少年經(jīng)濟(jì)學(xué)、自由閱讀等大量的校本課程。

第二，八中素質(zhì)班進(jìn)行了教育教學(xué)方式的改革。將一切教育教學(xué)活動(dòng)的焦點(diǎn)聚集到活躍孩子的思維、健全孩子的身心、引導(dǎo)孩子個(gè)性化成長(zhǎng)上來。在教育方面，既注意思想道德方面的教育引領(lǐng)，更注意在尊重、平等的氛圍中，實(shí)現(xiàn)孩子的自我教育、自我成長(zhǎng)。在教學(xué)方面，高度重視孩子的自主學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣的培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度的安排，既保證孩子“能吃飽”，又給其充分的反思、研究的時(shí)間空間。八中素質(zhì)班重視夯實(shí)孩子的一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更注重幫助孩子思考偏好、發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)、發(fā)展特長(zhǎng)，有個(gè)性地成長(zhǎng)。

第三，八中素質(zhì)班高度關(guān)注對(duì)孩子學(xué)習(xí)過程的考察，同時(shí)也不放松對(duì)其階段學(xué)習(xí)成果的考查。素質(zhì)班建立了學(xué)分制度，反映孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的起伏，以便孩子、教師隨時(shí)調(diào)整，用學(xué)分反映孩子的學(xué)習(xí)過程，而不是僅僅用考分反映學(xué)習(xí)結(jié)果。

同時(shí)，八中素質(zhì)班通過提高診斷的效益來控制診斷負(fù)擔(dān)，削減診斷次數(shù)。更堅(jiān)決反對(duì)用診斷成績(jī)來區(qū)分孩子，讓不同基礎(chǔ)、不同進(jìn)步速度的孩子都能健康而有安全感地成長(zhǎng)。

八中素質(zhì)班采用“43”學(xué)制，孩子用4年時(shí)間完成小學(xué)五、六年級(jí)和初中三年的課程，高中階段學(xué)制仍為3年。先進(jìn)階段結(jié)束后，由學(xué)校自主招生進(jìn)入高中學(xué)段，人數(shù)原則上保持不變。孩子除參加普通高考外，還可以高校自主招生、校長(zhǎng)推薦、SAT/AP課程等各種方式升入高等院校。

八中少兒班、素質(zhì)班是面向具有北京市正式戶口的同學(xué)，外地籍是不可以的，并且需要通過網(wǎng)絡(luò)報(bào)名方可，近兩年都是6月中上旬發(fā)布招生簡(jiǎn)章。

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