北京人大附早培班報(bào)名后如何準(zhǔn)備

2021-05-30 13:55:53 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京人大附早培班報(bào)名后如何準(zhǔn)備!人大附中早培班要求孩子的知識面掌握范圍廣，涉及內(nèi)容有：數(shù)學(xué)思維、時(shí)事政策、傳統(tǒng)文化知識、英語詞匯量等，建議家長們陪伴孩子多做準(zhǔn)備。下面是小編今天給大家?guī)淼?span style="color:#f00;">北京人大附早培班報(bào)名后如何準(zhǔn)備！希望能夠同學(xué)們提供幫助~

早培上岸關(guān)鍵

剛上小學(xué)的孩子，1-3年級的重點(diǎn)是英語，最好在4年級過KET，5年級過PET，小升初的英語基本就夠用了，當(dāng)然也要經(jīng)常練習(xí)和閱讀。語文就是大量的閱讀，讀高層次的書。如果想擇校就必須學(xué)奧數(shù)，最好1年級就開始學(xué)，最晚3年級也必須得學(xué)了。如果孩子不喜歡，也不能勉強(qiáng)，因?yàn)樗桓信d趣，也不會(huì)學(xué)好的。

上了4年級，沖刺的時(shí)間到了，奧數(shù)要開始刷題，主要是思維引導(dǎo)方面的題型，語文英語可以報(bào)一個(gè)針對小升初應(yīng)試能力的班。

上了5年級之后，如果還沒有學(xué)奧數(shù)，基本就不太可能了，如果孩子已經(jīng)學(xué)了奧數(shù)，但是不太明顯，有必要的話每周請幾次假在家專心刷思維引導(dǎo)，每天保證最少10-20道。刷經(jīng)典、刷短板，時(shí)刻保持做題的感覺。至于語文、英語，只要不是特別瘸腿，可以不用投入太多時(shí)間，刷題的時(shí)候可以適當(dāng)調(diào)劑調(diào)劑。

最最重要的關(guān)鍵，家長重視孩子的教育，孩子也很樂于學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果。

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小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法

　　一、好記性不如爛筆頭

　　學(xué)習(xí)語文，是一個(gè)閱讀、思考、寫作相結(jié)合的過程，讀讀、思思、寫寫多結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。閱讀的同時(shí)要人，甚至請教別人也只停留在只知其然不知其所以然上，這樣是不能掌握所學(xué)知識的。為了使書本知識真正變?yōu)樽约旱闹R就必須教會(huì)孩子遇到問題獨(dú)立思考。

　　寫讀書筆記，把書中較有價(jià)值的內(nèi)容記下來，也要把自己閱讀中的新思考、新想法記下來。經(jīng)常這樣做就能提高自己的語文聽說讀寫能力了。

　　二、回憶內(nèi)容促進(jìn)記憶

　　每天晚上睡覺前，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里過一遍，加深記憶，這種方法對學(xué)好語文是很有幫助的。在回憶的過程中難免會(huì)遇到想不起來的內(nèi)容，此時(shí)要及時(shí)翻一下書，然后合上書本再回憶一遍。如果還沒睡著可以把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容多回憶幾次。由于剛上完課，孩子對大部分內(nèi)容還有印象，往往用很短的時(shí)間就回憶完了。如果回到家，書一合，對所講的內(nèi)容不理不睬，到期末復(fù)習(xí)時(shí)，對堆積如山的知識點(diǎn)會(huì)使孩子“望題興嘆”。急來抱佛腳不如睡前多回憶來得好。

　　三、積少成多聚沙成塔

　　語文學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。因此，可以讓孩子利用生活中零碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)，看一點(diǎn)，記一點(diǎn);積累一些零碎的知識，在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。魯迅先生就善于翻閱各門各類的書，隨時(shí)隨地積累自己有用的知識。“要知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的積累，會(huì)帶來質(zhì)的飛躍。對于語文學(xué)科來說，只有知識的廣博積累，才有語文聽說讀寫能力的提高;只有學(xué)富五年，才能才高八斗。

　　做生活的有心人，做語文學(xué)習(xí)的有心人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí)，可以把語文學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候，依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂事。

　　四、遇到問題獨(dú)立思考

　　在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，要求孩子不要急于求教于別人，獨(dú)立思考是把死知識變?yōu)樽约旱臇|西的較有效方法。碰上百思不得其解的問題再去請教老師或同學(xué)，一但弄明白，印象會(huì)很深刻。而我們的一些孩子，懶于動(dòng)腦筋，恥于問

　　五、加強(qiáng)背誦

　　托爾斯泰曾經(jīng)說過：背誦是記憶力的體操。適當(dāng)背誦些有價(jià)值的材料，猶如常做體操增強(qiáng)體力一樣，可增強(qiáng)記憶力。據(jù)生理學(xué)家研究，重復(fù)的'刺激可以幫助條件反射的建立和鞏固。要求孩子把有價(jià)值的材料背下來，對增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)成績很有幫助。俗話說“挖到籃子里才是菜”，意思是說，很多知識，你只有記住了才對自己管用。因此，必須想方法記住知識。記憶知識，可分為內(nèi)部記憶和外部記憶。記在大腦里為內(nèi)部記憶，記在大腦以外，書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外部記憶。大腦是儲存知識的倉庫，科學(xué)家們曾經(jīng)講過，大腦儲存記憶知識的功能開發(fā)利用的不到10%，應(yīng)開發(fā)和充分利用大腦的儲存功能，記憶儲存更多的知識。但對一般人來講，大腦及時(shí)記住知識的能力是弱的，過目不忘的人畢竟是少的，很多人記住知識是要靠反復(fù)的記憶。因此，要在大腦之外建立知識的倉庫，這種知識的倉庫，可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦，平時(shí)經(jīng)常翻看檢閱，就可以把外部記憶變?yōu)閮?nèi)部記憶，真正轉(zhuǎn)化為對自己有用的東西。很多知識只有經(jīng)過不斷的反復(fù)的鞏固記憶，才能在自己大腦里扎根。知識積累的多了，才能從根本提高自己的語文能力。

　　六、磨刀不誤砍柴工

　　孩子做題目時(shí)，不要急于去做，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書，把所講的內(nèi)容全部弄懂后，再做題目。這樣就會(huì)感到輕松自如。常言道：磨刀不誤砍柴工，就是這個(gè)道理。做訓(xùn)練是為了牢固掌握所學(xué)的知識，那些圖快、圖省事欲走捷徑的孩子，似懂非懂，一味地為做題目而做，常常會(huì)到處碰壁，走進(jìn)死胡同。返回頭再看書，事倍功半。

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