北京小學(xué)數(shù)學(xué)時間的計算題目

2021-06-02 21:44:59 　來源：本站原創(chuàng)

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北京小學(xué)數(shù)學(xué)時間的計算題目！時間過得很快，大家都是怎么進(jìn)行數(shù)學(xué)計算的呢？有沒有嘗試用簡便算法進(jìn)行計算呢？計算的考試都會出哪些內(nèi)容呢？來和小編一起看看吧，大家要多多加油！下面是小編今天給大家?guī)淼?strong北京小學(xué)數(shù)學(xué)時間的計算題目< strong="">一起來看一看吧~

　　一、填空。

　　1、鐘面上有(　)個大格(從一個數(shù)到下一個數(shù))，時針走一大格的時間是(　)小時，時針走一大格，分鐘正好走一圈，是(　)分鐘。分針走1小格，秒針走1圈，是(　)秒。

　　2、3分鐘=( )秒 1小時=(　 )分　 1分=( 　)秒

　　4小時=( )分鐘 7分鐘=( )秒 5時=( )分

　　3、30分+20分=( )分 5秒+25秒=( )秒=( )分

　　1分-40秒=( )秒 90秒+30秒=( )秒=( )分

　　80分+40分=( )分=( )小時 2時-30分=( )分

　　4、填上“>””<”或“=”。

　　3時( )300分 250分( )5小時 6分( )300秒

　　60秒( )60分 10分( )600秒 4時( )280分

　　120分( )2時 70分( )7時 90分( )1分30秒

　　5、中古友誼小學(xué)每天早晨8：00上晨檢,8：10下晨檢,晨檢用了( 　).8：10開始上第一節(jié)課,8：50下課,第一節(jié)課用了( )。

　　6、(3)百佳超市早上8:30開始營業(yè)，晚上10:30休息，百佳超市一天營業(yè)的時間是( )時。

　　(1)從9：50到1：00經(jīng)過了多長時間?

　　(2)從8：45到11：20經(jīng)過了多長時間

　　(3)百佳超市早上8:30開始營業(yè)，晚上10:20休息，百佳超市一天營業(yè)的時間是( )時。

　　7、在鐘面上秒針走了3個數(shù)字，走了( 　)秒，走了8個數(shù)字是走了(　)秒。

　　8、從上海開往南京的火車，甲車是6:50開，乙車是7:30開，(　 )車開的早。

　　9、在100米賽跑比賽中，小菊用了14秒，小梅用了16秒，小桃用了13秒，小麗用了12秒，小蘭用了17秒。冠軍是( )，亞軍是( )，季軍是( )。

　　二、在( )里填上合適的時間單位

　　1、一節(jié)課的時間是35( 　 )。 2、小學(xué)生每天在校時間是6( 　 )。

　　3、小新跑60米要12(　 )。 4、工人叔叔每天工作8( 　 )。

　　5、從上海坐火車到北京要17( 　 )。 6、李勇從家走到學(xué)校要15( 　)。

　　7、這場雨真大!整整下了3( )。

　　三、判斷(正確的在(　)里打“√”，錯的打“×” )

　　1、2小時=20分。(　 )

　　2、分針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字是5分鐘。( )

　　3、時針在5和6之間，分針指著9，是6:45。( )

　　4、時針和分鐘都指著12時是12時整。( )

　　5、秒針在鐘面上走一圈是60秒，也就是1分鐘。( )

　　6、小軍做50道口算題用了128分鐘。( )

　　7、飛機(jī)2：30起飛，3：10分在機(jī)場降落，飛機(jī)飛了1小時20分。( )

　　四、選擇題。

　　1. 秒針走一圈就是( )

　　A.60分 B.1小時 C.60秒

　　2. 分鐘走30分鐘，走了( )個大格

　　A.6 B.30 C.5

　　3.在1分鐘跳繩比賽中，小菊跳了50個，小梅跳了56個，小桃跳了48個。哪位第一名呢?( )

　　A. 小菊 B. 小梅 C. 小桃

　　4. 52÷7，商是( )，余數(shù)是( )。

　　A.6，7 B.7，3 C.8，3

　　五、解決問題。

　　小青到學(xué)校要走15分鐘，他每天早晨要在8：35到校，他至少應(yīng)在幾時幾分從家出發(fā)?

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小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　一、注重結(jié)論，輕視過程。數(shù)學(xué)命題的特點(diǎn)是條件和結(jié)論之間緊密相聯(lián)的因果關(guān)系，不注意條件的掌握，常會導(dǎo)致錯誤的結(jié)果，甚至是正確的結(jié)果、錯誤的過程。應(yīng)該學(xué)會不斷調(diào)控自己的思維過程，力爭使解題盡善盡美。只練不想、不思、不總結(jié)，未必有好結(jié)果。只會埋頭做題，不會抬頭思考，雖然做了大量的題目，以往所學(xué)的知識也難以保持隨機(jī)提取的狀態(tài)，只有靠滾動式的總結(jié)，才能記住和掌握使知識，并且實(shí)現(xiàn)階段性知識層次的飛躍。

　　二、缺乏對已學(xué)習(xí)過的典型題目及典型方法的積累。做了大量的習(xí)題，但收效甚微，效果不佳。作業(yè)是迫于壓力為完成任務(wù)而被動做題，缺乏必要的總結(jié)和積累。在積累的基礎(chǔ)上增強(qiáng)“題性”、“題感”，逐步形成“模塊”，不斷吸取其中的智育營養(yǎng)，方可感悟出隱藏于模式中的數(shù)學(xué)思想方法。這就是從量的積累到質(zhì)的變化的`過程，只有靠“積累—消化—吸收”才能“升華”。

　　三、忽略及時復(fù)習(xí)和強(qiáng)化理解。善思考、勤總結(jié)是復(fù)習(xí)過程中必須的，也是知識和方法不斷積累的有效途徑。溫故而知新這一淺顯的道理誰都懂，要想自己掌握，必須有一個消化的過程，而這個過程就是善思考、勤總結(jié)，定期整理歸納。

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北京小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)計算題100道混合

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