北京八少八素報名網(wǎng)址

2021-06-03 20:44:22 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京八少八素報名網(wǎng)址!距離八中少年班和素質(zhì)班的選拔越來越近了，家長們是不是已經(jīng)收藏好了報名的網(wǎng)站呢，如果還沒收藏跟著小編一起來收藏吧。下面是小編今天給大家?guī)淼?span style="color:#f00;">北京八少八素報名網(wǎng)址！希望能夠同學(xué)們提供幫助~

2020年八少八素招生流程詳細安排

一、招生對象和人數(shù)

招生對象

1. 學(xué)生戶籍：北京市正式戶口

2. 學(xué)生年齡:

少兒班：2008年9月1日至2010年8月31日出生的小學(xué)生。

素質(zhì)班：2009年9月1日至2010年8月31日出生的小學(xué)生。

招生人數(shù)

面向全市范圍內(nèi)招生，總?cè)藬?shù)120人。

相比往年，2020年八中少兒班招生年齡有變，縮短了學(xué)齡段，各位意向家長一定要重視參考，具體需以招生當年簡章為準。

二、體驗活動

八少八素近兩年都是網(wǎng)上進行，都有體驗活動，且不止一場體驗活動，主要目的是讓每個學(xué)生熟悉系統(tǒng)操作，比如2020年為3場，據(jù)悉題型和題量大致相同。

八少八素自主體驗內(nèi)容共三部分，120道題，40分鐘答題時間。

第一部分立體展開圖，15道題，15分鐘；

第二部分圖形推理，35道題，20分鐘；

第三部分“心理旋轉(zhuǎn)”立體圖形旋轉(zhuǎn)，20道題，10分鐘；

共計答題45分鐘，系統(tǒng)開放60分鐘。

從自主體驗的過程來看，題量不小，時間有限，來年參加的孩子家長需注意時間把握，及時答題。

三、正式初篩甄別

2020年八少八素正式初篩甄別分為三部分，共65道題，45分鐘答題時間。但相比體驗活動考查內(nèi)容，新增圖形變換和立體圖形拼插兩部分，特點是題型新穎，題量大，時間短。需要孩子有較強的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。

第一部分圖形變換，共15道題，15分鐘。由字母代替圖形，先給幾個圖形，再給8~10種種符號，每種符號代表水平翻轉(zhuǎn)、垂直翻轉(zhuǎn)、順時針旋轉(zhuǎn)、逆時針旋轉(zhuǎn)等，然后確定圖形經(jīng)過2～3次轉(zhuǎn)變后的圖形。

第二部分是圖形推理，共30道題，20分鐘。需要觀察圖形變換規(guī)律，然后進行推理，涉及了反向替換、內(nèi)部左右互換、圓方互換等。

第三部分是立體圖形拼插，共20道題，10分鐘。相當于俄羅斯方塊版我的世界，比較考察孩子空間思維想象能力。

今年八少八素正式初篩甄別內(nèi)容有別于體驗活動，考驗了孩子臨場應(yīng)變能力，但獲取家長一片好評，因為這樣才對得起八中的超常培養(yǎng)選拔，才足夠公平！

四、復(fù)篩模擬體驗

2020年八少八素新增了復(fù)篩模擬體驗環(huán)節(jié)，給孩子增加了一次熟悉系統(tǒng)、熟悉題型的機會。復(fù)篩體驗于初篩結(jié)果查詢當天晚上進行，時長為30分鐘。

如您知曉復(fù)篩體驗考查內(nèi)容，歡迎留言分享給我們，感謝

五、復(fù)篩

2020年八少八素復(fù)篩于復(fù)篩體驗次日進行，且復(fù)篩結(jié)果于第二天可直接查詢，時間非常緊湊。

家長分享，復(fù)篩形式為看視頻，聽規(guī)則，然后答問題，約6分鐘視頻+5分鐘答題，共計11分鐘。如您知曉復(fù)篩考查內(nèi)容，歡迎留言分享給我們，感謝

六、面談

八少八素2020年復(fù)篩通過之后，便是面談環(huán)節(jié)，分為現(xiàn)場線上面談和線上面談兩個階段，于8月3日分批進行。

七、網(wǎng)上試讀

面談完畢，便是網(wǎng)上試讀環(huán)節(jié)，在8月4日-5日兩天進行，和往年一樣采用現(xiàn)學(xué)現(xiàn)考的模式，學(xué)習物理化和語文等內(nèi)容，然后考試，除此之外還有跳繩、仰臥起坐等運動。

八、正式錄取

八少八素2020年最終正式錄取通知是在8月8日短信通知到家長的。建議來年參加的學(xué)生家長，一定要保持手機通暢，畢竟學(xué)校各環(huán)節(jié)安排都是短信通知家長，告知如何查詢具體活動安排的。

2020年八少八素招生時間非常緊張，來年意向家長一定要有個心理準備。縱觀近幾年初復(fù)篩考查內(nèi)容，建議家長們要注重培養(yǎng)孩子綜合能力。

另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心整理了：

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學(xué)好語文的方法

　　一、狠抓基礎(chǔ)知識和技能

　　為了讓孩子的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實,在充分了解孩子的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高孩子的知識水平.比如,在書寫方面,大力強調(diào)規(guī)范性,要求書寫整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,有些孩子對于寫過幾遍的字也會寫錯,如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字,又如“拔”和“撥”字,孩子總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”.類似這樣的問題進行了大力更正,反復(fù)默寫和抄寫.又如,對打比方的造句,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,都逐一進行講解或強調(diào),對這些問題加大做題的數(shù)量,以提高孩子的基本技能和寫句子的能力.

　　二、靈活處理教學(xué)方法

　　根據(jù)新課程改革的精神,孩子的學(xué)習要體現(xiàn)自主、探究、合作.因此我在教學(xué)中根據(jù)孩子的學(xué)習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求孩子能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性,使孩子始終保持一種自我探究的學(xué)習勁頭,但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念.在教學(xué)中,我時時保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵孩子各抒已見,使孩子們盡情發(fā)表自己的看法,并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動孩子的學(xué)習積極性,收到了顯著的教學(xué)效果.例如：上課時經(jīng)常讓孩子自主想問題,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考.

　　三、指導(dǎo)孩子學(xué)習方法

　　俗話說,“磨刀不誤砍柴功”.方法對于學(xué)習來說是較重要的.搞好了學(xué)習方法的指導(dǎo),對提高孩子學(xué)習成績是有很大的好處的.為什么有的同學(xué)老是玩,可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復(fù)習.但是我覺得思考才是較關(guān)鍵的有人說,聰明與否,在于是否思考.我們要著重指導(dǎo)孩子學(xué)會思考.睡前回顧當天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習方法.其實學(xué)習方法有很多,只要是有用的,都可以試試.

　　四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

　　學(xué)習基礎(chǔ)較好的孩子,在學(xué)習中往往是非常輕松的,而成績差的孩子卻常常來不及.這又是一個讓我們老師要思考的事情.對于這類問題我常常用的方法就是在功課中使用分級制度,在不影響大家的學(xué)習的前提下,對有些學(xué)困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識,并且利用課余時間進行當面教學(xué).通過一學(xué)期的實踐,我覺得這方法十分有效,以后還可以進行利用這種方法.

　　五、突出章節(jié)過關(guān),拓展知識視野

　　語文教學(xué)必須重視積累運用,只有孩子對知識有了一定積累之后,才能運用.為了拓展孩子的知識視野,開展一系列的語文活動.

　　1、優(yōu)秀課文朗讀.通過孩子自主收尋優(yōu)秀文段,使孩子主動進行課外閱讀,孩子的閱讀量增加的同時,孩子必然收獲了許多東西.

　　2、進行各種詞語收集.如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,在不斷收集整理的過程中,孩子的詞匯積累有了明顯的增多.

　　3、開展各種語文游戲.如句子的轉(zhuǎn)換,如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,問句轉(zhuǎn)換成陳述句,兩句話變成一句話,孩子在活動中提高了興趣,也訓(xùn)練了動腦的能力.

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