北京市石景山區(qū)中考物理二模試卷

2021-06-07 23:46:02 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京市石景山區(qū)中考物理二模試卷

2021年二模診斷還未進(jìn)行，試題暫未公布，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注。

北京市石景山區(qū)中考物理二模試卷，我們會(huì)在先進(jìn)時(shí)間公布！

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　　一、研究物理學(xué)科考試范圍與要求：

　　首先，應(yīng)明確初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試的命題依據(jù)是《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)中招考試，全面考查學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面達(dá)到的程度，為評(píng)定學(xué)生的初中物理學(xué)業(yè)水平提供客觀、公正的依據(jù)。

　　其次，研究初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試物理學(xué)科考試范圍與要求對(duì)于中復(fù)習(xí)具有重要的意義。因?yàn)槌踔挟厴I(yè)生學(xué)業(yè)水平考試物理學(xué)科考試范圍與要求規(guī)定了中考的范圍與要求，是中考命題的依據(jù)之一，通過(guò)對(duì)其研究，可以使我們明確考試要求，了解考試題型、考試內(nèi)容及范圍、試卷結(jié)構(gòu)、試卷難易程度、考點(diǎn)分布等重要信息，使自己的復(fù)習(xí)有方向性、目的性，從而有利于把握復(fù)習(xí)的深度和廣度，合理分配復(fù)習(xí)的精力和時(shí)間，使復(fù)習(xí)有的放矢。

　　二、注重基礎(chǔ)知識(shí)和方法，加強(qiáng)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解

　　知識(shí)和技能是《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的首要目標(biāo)。讓學(xué)生通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與基本技能的訓(xùn)練，初步了解自然界的基本規(guī)律，逐步客觀地認(rèn)識(shí)世界、理解世界是《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的新要求�？v觀近幾年我省的中考試卷，80%的試題屬于對(duì)基本知識(shí)和基本技能的考查，考查的知識(shí)面寬、覆蓋面大。另外，在往年的中招試卷中有很多我們看似“新鮮”的試題上，其實(shí)都來(lái)源于課本。所以說(shuō)，抓住了課本就抓住了變化的根本。同時(shí)，命題來(lái)源的廣泛性和生活化，要求我們?cè)趶?fù)習(xí)中要特別注意以下幾點(diǎn)：

　　1、加強(qiáng)重點(diǎn)科研課題的復(fù)習(xí)整理。初中畢業(yè)生物理學(xué)業(yè)水平考試往往注重尋《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的核心知識(shí)進(jìn)行考查，重點(diǎn)知識(shí)的覆蓋率達(dá)100%。因此在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)一些有選拔功能的知識(shí)點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)、全面掌握，如壓強(qiáng)、歐姆定律、電功率等。

　　2、注意物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程和伴隨的一些物理方法。物理學(xué)中蘊(yùn)含的許多科學(xué)研究方法，在近幾年我省的考中試卷中多次出現(xiàn)。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律的形成過(guò)程經(jīng)常采用控制變量方法，如速度、密度、壓強(qiáng)、比熱容等概念的形成過(guò)程;歐姆定律、影響蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、阿基米德原理等物理規(guī)律的得到等。除此之外，初中物理學(xué)習(xí)中涉及的科學(xué)方法，還有轉(zhuǎn)化法、等效替代法、實(shí)驗(yàn)法、類(lèi)比法、理想模型法等。雖然不要求記住這些方法的名稱，但應(yīng)知道哪些過(guò)程運(yùn)用了這些方法，并在具體問(wèn)題中學(xué)會(huì)運(yùn)用這些方法分析解決問(wèn)題上。

　　3、注意教材中的插圖、課內(nèi)的想想議議、課后的實(shí)驗(yàn)探究、科學(xué)世界和有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等。

　　4、注意相關(guān)的物理學(xué)史。如一些重要的物理規(guī)律是由哪位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的些物理量的單位是以科學(xué)家的名字命名的等。

　　三、關(guān)注科學(xué)探究，重視實(shí)驗(yàn)技能的提高

　　物理實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方式，有利于啟迪科學(xué)思維、領(lǐng)悟科學(xué)研究方法。歷年的中考物理試題都十分重視對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)、觀察能力、動(dòng)手能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理能力的考查，特別是對(duì)學(xué)生探究能力的考查。從中考實(shí)驗(yàn)探究題的內(nèi)容上看，近年來(lái)的實(shí)驗(yàn)探究題跳出了以往通過(guò)推理解答實(shí)驗(yàn)或靠死背教師給出的實(shí)驗(yàn)答案就能答題怪圈，更加注重考查學(xué)生的基本技能、觀察能力、實(shí)際動(dòng)手能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行歸納、總結(jié)、探究能力的同時(shí)，更加注重對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的體驗(yàn)和感悟。另外，最近幾年實(shí)驗(yàn)探究題也開(kāi)始從書(shū)本走向書(shū)外，出現(xiàn)了一些課外的探究實(shí)驗(yàn)：要求就某些現(xiàn)象提出需要探究的問(wèn)題，設(shè)計(jì)探究方案、歸納總結(jié)、得出結(jié)論、探究結(jié)果進(jìn)行評(píng)估等主。這類(lèi)試題的背景大多來(lái)源于我們熟悉的生活現(xiàn)象，雖然在書(shū)本中沒(méi)有直接出現(xiàn)，可是實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想、探究方法都是我們平時(shí)經(jīng)常用到的。所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要親自經(jīng)歷整個(gè)探究過(guò)程：課堂上注意觀察演示實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立完成探究性實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的得出過(guò)程進(jìn)行深入的思考。在此基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，課后利用身邊的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案在實(shí)踐中是否可行，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對(duì)物理知識(shí)的理解更深刻，分析問(wèn)題更全面，動(dòng)手能力更強(qiáng)。

　　另外，實(shí)驗(yàn)探究題的答案往往具有開(kāi)放性，很多同學(xué)對(duì)于這類(lèi)試題比較懼怕。其實(shí)對(duì)于這類(lèi)試題，只要認(rèn)真審題，針對(duì)題目提供的信息，我們完全可以大膽寫(xiě)出自己的猜想和方案，然后再重新審題，思考對(duì)題目中重要信息理解程度，語(yǔ)言表達(dá)是否清楚、表述是否全面。

　　四、把握考試動(dòng)態(tài)，關(guān)注重點(diǎn)題型

　　中考物理試卷，除了按常規(guī)分為填空、選擇、作圖、實(shí)驗(yàn)探究、綜合應(yīng)用題型外，根據(jù)試題本身特點(diǎn)還可分為不同的題型，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意分類(lèi)把握。

　　知識(shí)辨析題：這類(lèi)試題著重考查學(xué)生對(duì)概念和規(guī)律掌握的準(zhǔn)確程度，往往把一些似是而非的說(shuō)法放在一起讓學(xué)生去辨析，有時(shí)也需要推理和判斷。

　　電路動(dòng)態(tài)分析或計(jì)算題：這類(lèi)題目涉及電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、電源、和開(kāi)關(guān)等諸多元件的運(yùn)用，要運(yùn)用歐姆定律，串并聯(lián)電路電路電流、電壓的分配規(guī)律進(jìn)行分析、推理或計(jì)算，幾乎是年年必考的試題。

　　估計(jì)、估算題：這類(lèi)題主要涉及學(xué)生生活中與所學(xué)知識(shí)直接相關(guān)的實(shí)際事例和常用的數(shù)據(jù)。例如考場(chǎng)的溫度、人對(duì)地面的壓力及受力面積、一支粉筆的體積、人騎自行車(chē)時(shí)的功率等。在學(xué)習(xí)時(shí)要關(guān)注生活、聯(lián)系實(shí)際，記住一些常用的物理常識(shí)和相關(guān)數(shù)據(jù)。

　　科學(xué)方法題：主要考查物理概念、規(guī)律形成的過(guò)程中用到的思想方法、實(shí)驗(yàn)研究方法等。

　　情景信息題(包括數(shù)據(jù)表格類(lèi)試題)：在試題提供較多情景信息或圖像信息，根據(jù)題目要求，從中篩選出有用的信息進(jìn)行分析解題。

　　開(kāi)放性試題上：這類(lèi)題的基本特征是：題目條件不確定，求解問(wèn)題不指明，解答方法多樣化，答案多元不唯一，因而對(duì)應(yīng)有條件開(kāi)放、過(guò)程開(kāi)放、結(jié)論開(kāi)放三種形式，將要考查的物理知識(shí)巧妙地和具體情景結(jié)合起來(lái)，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和初步的語(yǔ)言表達(dá)能力、發(fā)散思維能力、概括能力和綜合能力。

　　評(píng)價(jià)性試題：這種題型要求我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，要注意對(duì)比解決同一個(gè)問(wèn)題的多種方法間的優(yōu)缺點(diǎn)，尤其對(duì)課堂上出現(xiàn)的有爭(zhēng)議的問(wèn)題作出正確的評(píng)價(jià)，注意聽(tīng)取其他同學(xué)的建議和方案;對(duì)自己做錯(cuò)的習(xí)題要注意總結(jié)為什么錯(cuò)，正確的解法是什么。

同學(xué)們距離中考又近了一步，你們可要好好復(fù)習(xí)喲。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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