北京市房山區(qū)中考地理二模答案

2021-06-08 23:14:01 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　1.復(fù)習(xí)做到《課標(biāo)》和《考試說(shuō)明》的統(tǒng)一

　　初中義務(wù)教育《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)學(xué)生的最低要求，《考試說(shuō)明》是學(xué)業(yè)水平考試命題的依據(jù)，它規(guī)定了知識(shí)的內(nèi)容、考試的范圍、考試的形式和難易度。因此在復(fù)習(xí)中在教師的引導(dǎo)下依據(jù)《課標(biāo)》和《說(shuō)明》對(duì)每一個(gè)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)，分清哪些屬于識(shí)記，哪些屬于理解，哪些屬于運(yùn)用，只有在復(fù)習(xí)中找準(zhǔn)每一個(gè)知識(shí)的位置，才能保證復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

　　2.幫助學(xué)生理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識(shí)主干

　　初中地理教材共分四個(gè)部分，地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理和鄉(xiāng)土地理。概括來(lái)說(shuō)地理知識(shí)可分為自然地理(地球運(yùn)動(dòng)、天氣與氣候、水文、地質(zhì)地貌)、人文地理(農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通、人口、文化、旅游)和區(qū)域地理(世界地理、中國(guó)地理)。復(fù)習(xí)時(shí)要理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建知識(shí)主干。自然地理偏重原理、規(guī)律的運(yùn)用，聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題，應(yīng)在“懂”字上下功夫，一通百通;人文地理主要強(qiáng)調(diào)的是人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的相互關(guān)系，偏重觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思，可在“精”字上下功夫，用最簡(jiǎn)單的話(huà)記住要點(diǎn);區(qū)域地理偏重地理事物的空間定位，圖像圖表的判讀技能、基本概念的理解運(yùn)用，宜在“準(zhǔn)”字上下功夫。就地理學(xué)科來(lái)說(shuō)，主干知識(shí)應(yīng)包括兩個(gè)方面：一是地理學(xué)科的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律;二是地理圖表的識(shí)讀、分析與應(yīng)用�；蛘哒f(shuō)主干知識(shí)是地理學(xué)科經(jīng)常用到的基本原理、規(guī)律、觀點(diǎn)和方法。

　　3.在課堂內(nèi)外都應(yīng)加強(qiáng)地理基礎(chǔ)知識(shí)記憶

　　(1)專(zhuān)題記憶法。按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，將同類(lèi)知識(shí)和相關(guān)聯(lián)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，從而使地理材料分散的趨于集中、零碎的組成系統(tǒng)、雜亂的構(gòu)成條理，以利于學(xué)習(xí)和掌握。

　　(2) 圖示法。就是利用生動(dòng)的圖像幫助記憶的一種方法。人腦識(shí)記圖像的能力要比識(shí)記文字的能力強(qiáng)得多，在地理圖表識(shí)記中，一要重視課本上的現(xiàn)成圖像，把課文上的文字內(nèi)容盡可能落實(shí)在圖上;二要注意把易混的內(nèi)容和難于理解的原理及規(guī)律，設(shè)計(jì)成簡(jiǎn)明圖，以便于理解和識(shí)記。

　　(3)濃縮法。即為了達(dá)到要減少記憶量的目的，對(duì)地理教材中某些較長(zhǎng)的語(yǔ)句和詞匯加以壓縮、刪節(jié)、歸納，把復(fù)雜的內(nèi)容化簡(jiǎn)，形成高度概括的文字材料，利于復(fù)習(xí)掌握。在具體做法上，有的是從教材本身選出關(guān)鍵性的字詞作為提示點(diǎn);有的采取字頭;還有的采取將復(fù)雜的地理事象用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)概括。

　　(4)歌訣法。編寫(xiě)地理歌訣時(shí)，一要注意歌訣中各字詞代表的含義;二要注意押韻，使之讀起來(lái)朗朗上口;三要注意語(yǔ)言通俗化，易記易背。

　　(5)漫畫(huà)記憶法。該法是幽默記憶和圖像記憶的結(jié)合。漫畫(huà)主體鮮明，寓意深刻�？浯蠛妥冃蔚膱D像，在美的欣賞和享受中，能刻下最深的記憶烙印。

　　4.重視地圖，強(qiáng)化訓(xùn)練，規(guī)范答題地理考試題中有許多是借助圖表提供的信息完成答題的。因此在復(fù)習(xí)中一定要注重對(duì)教材和圖冊(cè)常用圖表的復(fù)習(xí)。一是要掌握各類(lèi)地圖的讀圖方法和技巧。二是在世界地理和中國(guó)地理復(fù)習(xí)中，一定要把重要的地理要素落實(shí)到地圖上。復(fù)習(xí)時(shí)，要形成“左手教材，右手圖冊(cè)”的習(xí)慣，對(duì)一些圖要熟記心中，而且做到圖文轉(zhuǎn)化，圖圖轉(zhuǎn)化，力爭(zhēng)達(dá)到“看圖能憶，看圖能識(shí)，看圖能析”。復(fù)習(xí)中要結(jié)合自己學(xué)習(xí)情況，精心選取有實(shí)用價(jià)值練習(xí)題，進(jìn)行定時(shí)訓(xùn)練，訓(xùn)練中要總結(jié)規(guī)律，注意答題的規(guī)范性。通過(guò)練習(xí)，不僅使自己加深對(duì)考點(diǎn)知識(shí)的印象和理解，也可以發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，并有針對(duì)性地加以解決，使知識(shí)得以消化和鞏固。

　　5.做好三輪復(fù)習(xí)工作，提高應(yīng)試能力

　　課全是復(fù)習(xí)課，目前情況是課時(shí)少、內(nèi)容多、任務(wù)重、要求高，因此更要注重課堂復(fù)習(xí)的效率。初三地理復(fù)習(xí)一般分三輪。第一輪復(fù)習(xí)中，要側(cè)重于落實(shí)“課本”，夯實(shí)基礎(chǔ)。要使自己做到熟悉教材，掌握?qǐng)D形，理清知識(shí)，弄懂重要的地理概念、地理原理、地理規(guī)律等。第二輪復(fù)習(xí)中，要以專(zhuān)題復(fù)習(xí)為線(xiàn)，以中考考點(diǎn)復(fù)習(xí)為面，以知識(shí)的整合、能力的形成為目的。重點(diǎn)做好知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練。第三輪復(fù)習(xí)中，適當(dāng)選取質(zhì)量較高的幾套模擬題，再次強(qiáng)化教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、誤點(diǎn)、能力點(diǎn)等知識(shí)，注重培養(yǎng)答題技巧、審題能力和答題能力。

　　6.關(guān)注事實(shí)熱點(diǎn)及身邊的生活問(wèn)題

　　在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持“學(xué)以致用”的原則，注重聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展，貼近生活實(shí)際。把地理知識(shí)與生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，從地理角度去觀察和分析自然及社會(huì)問(wèn)題，并把這些內(nèi)容滲透到各個(gè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)之中。

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