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北京市朝陽區(qū)中考語文二模試卷
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加大綜合訓練,提高應試技能
練習是獲取閱讀知識和培養(yǎng)閱讀能力的有效途徑。呂叔湘先生曾說過:“使用語文是一種技能,跟游泳、乒乓球等的技能沒有什么不同。”乒乓球的教學和訓練是分解動作人手,語文教學不能總是抱著螺旋式的“潛滋暗長”不放。有鑒于此,訓練前一定要熟知新課程標準在閱讀能力上對初中生有何具體要求,要明確那些重點、難點。然后分解訓練、強化鞏固。
復習時選擇結構完整、層層清晰、語言精美、文體特征鮮明的文章來訓練,不能信手拈來。訓練時應該由淺人深,由易到難,要講求實效,嚴格訓練,不能流于形式。對閱讀訓練的知識點和能力點進行篩選和提煉,不要把拼音、字詞等基礎知識內容過多地穿插于閱讀訓練之中,要突出重點、難點,強化對如下能力點的訓練:中心句的提取,段落層次的劃分,表達方式的理解,修辭手法的確認,論證方法的識別,說明方法的判斷,記敘描寫方式的辨析,以及簡答題、概括題、表述題的訓練等。
第一階段采用專題訓練,從考試題型入手,結合課文分板塊專項復習各個考點,包括漢語拼音、成語運用、病句修改、語序排列、錯別字訂正、文言文實詞虛詞、名著、綜合實踐活動、專題、默寫等。以加深理解知識、注重遷移知識并初步提高能力為目標。強調針對性,注重方法指導,講練結合,提高能力。
第二階段復習時加大綜合訓練,進行有針對性的模擬練兵,精選試題,查漏補缺,以掌握方法、強化訓練、進一步遷移運用知識,強化學生的應試能力和積累做題技巧、提高各項能力為目標,重點提高學生的應試能力和綜合能力。
復習中,前期“大撒網”,橫向梳理課本,縱向梳理考點,不放過―個知識點,不搞壓題猜題。后期小收口,突出重點.穩(wěn)步推進,最后階段綜合訓練,提高應試技能。
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