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北京市朝陽區(qū)中考語文二模試卷
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加大綜合訓(xùn)練,提高應(yīng)試技能
練習(xí)是獲取閱讀知識和培養(yǎng)閱讀能力的有效途徑。呂叔湘先生曾說過:“使用語文是一種技能,跟游泳、乒乓球等的技能沒有什么不同。”乒乓球的教學(xué)和訓(xùn)練是分解動作人手,語文教學(xué)不能總是抱著螺旋式的“潛滋暗長”不放。有鑒于此,訓(xùn)練前一定要熟知新課程標(biāo)準(zhǔn)在閱讀能力上對初中生有何具體要求,要明確那些重點、難點。然后分解訓(xùn)練、強化鞏固。
復(fù)習(xí)時選擇結(jié)構(gòu)完整、層層清晰、語言精美、文體特征鮮明的文章來訓(xùn)練,不能信手拈來。訓(xùn)練時應(yīng)該由淺人深,由易到難,要講求實效,嚴(yán)格訓(xùn)練,不能流于形式。對閱讀訓(xùn)練的知識點和能力點進行篩選和提煉,不要把拼音、字詞等基礎(chǔ)知識內(nèi)容過多地穿插于閱讀訓(xùn)練之中,要突出重點、難點,強化對如下能力點的訓(xùn)練:中心句的提取,段落層次的劃分,表達方式的理解,修辭手法的確認,論證方法的識別,說明方法的判斷,記敘描寫方式的辨析,以及簡答題、概括題、表述題的訓(xùn)練等。
第一階段采用專題訓(xùn)練,從考試題型入手,結(jié)合課文分板塊專項復(fù)習(xí)各個考點,包括漢語拼音、成語運用、病句修改、語序排列、錯別字訂正、文言文實詞虛詞、名著、綜合實踐活動、專題、默寫等。以加深理解知識、注重遷移知識并初步提高能力為目標(biāo)。強調(diào)針對性,注重方法指導(dǎo),講練結(jié)合,提高能力。
第二階段復(fù)習(xí)時加大綜合訓(xùn)練,進行有針對性的模擬練兵,精選試題,查漏補缺,以掌握方法、強化訓(xùn)練、進一步遷移運用知識,強化學(xué)生的應(yīng)試能力和積累做題技巧、提高各項能力為目標(biāo),重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力和綜合能力。
復(fù)習(xí)中,前期“大撒網(wǎng)”,橫向梳理課本,縱向梳理考點,不放過―個知識點,不搞壓題猜題。后期小收口,突出重點.穩(wěn)步推進,最后階段綜合訓(xùn)練,提高應(yīng)試技能。
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