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2021年北京昌平區(qū)高一下學期地理期末試卷及答案！如果你這次期末考試沒考好，家長肯定認為你這個學期的學習不合格，一個學期有四個月的時間，說長不長，說短也不短，時間肌肉已經(jīng)花費出去了，何不讓它有價值一些。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2021年北京昌平區(qū)高一下學期地理期末試卷及答案。
2021年期末考還未進行，小編會在結(jié)束后的第一時間公布試題，敬請關(guān)注~
小編為大家準備一些往年的試題https://jinshuju.net/f/Xy31Am，同學們可以拿往年的試題練練筆哦，一定要認真?zhèn)淇寂叮?/strong>加油~
如何輕松學好地理
1、學習方法的銜接
(1)學習態(tài)度與方法的轉(zhuǎn)變
高一新生來自不同的初中，各初中地理教學情況不一，但同學們要看到，初、高中地理知識的不同要求與不同學習方法。如氣候知識，在初中只要求掌握主要氣候的主要的分布區(qū)域，而高中教學不僅要求學生掌握這些主要氣候的特點、成因和分布規(guī)律，還要根據(jù)文字描述或圖表等相關(guān)資料，分析、判斷和推理氣候類型、形成原因、怎樣分布等一系列問題。所以要學習新的思想和學習方法，否則同學們會漸漸感覺學習吃力。
(2)地理學習興趣的培養(yǎng)
地理知識不是孤立的，它與其他學科聯(lián)系交融，在學習和聽課時要充分利用課本圖表、地圖冊等，還要注意地理與其他學科的聯(lián)系。如在學習地形對氣候的影響時，詩句"人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開"可用來印證;"正午太陽高度角測量"，要運用到相關(guān)的數(shù)學知識，"大氣熱力環(huán)流"，又涉及到物理理論;喀斯特地貌的形成原因可以用化學上的知識來解釋等。這些都讓同學們發(fā)現(xiàn)，原來各學科知識間有著千絲萬縷的聯(lián)系，地理知識有著如此豐富的內(nèi)涵。比起其他學科，地理更貼近我們的生活，許多地理現(xiàn)象與地理知識與我們的生活息息相關(guān)。
社會熱點和焦點問題經(jīng)常是地理試題的切入點，而熱點、焦點問題最終落腳點還是考查地理基礎(chǔ)知識和基本技能。因此，在平時的地理課學習中，要關(guān)注與地理學科相關(guān)的社會熱點，并切實將熱點、焦點問題與所學地理教材相結(jié)合，從中找出相關(guān)的地理素材，用學科知識去分析、闡釋和評價人類面臨的諸多問題，真正做到學以致用。
2、學習內(nèi)容的銜接
教學內(nèi)容的銜接不是初、高中知識簡單的羅列與堆砌，而是把中國地理和世界地理知識與高中自然地理、人文地理，以及選修必修教材的知識有機地結(jié)合起來，因為地理事實的空間分布，地理事物的空間聯(lián)系和結(jié)構(gòu)變化，地理現(xiàn)象的產(chǎn)生、發(fā)展、變化，都是在一定的空間進行的，都需要一定的空間位置來呈現(xiàn)。初中所涉及的區(qū)域地理是高中自然與人文地理知識的出發(fā)點和歸宿，許多原理內(nèi)容的引入都要通過區(qū)域地理的具體案例來闡明。原理掌握后，也需要通過區(qū)域地理的事實來印證，所以在學習地理原理和地理規(guī)律時，都離不開區(qū)域地理的地理事實。因此在學習時要充分考慮到初高中地理知識的內(nèi)在聯(lián)系。
在高中地理學習之初，不一定非要先將初中知識重新蜻蜓點水般的重新再看一遍，因為初高中對地理教學要求有一定差距，簡單的重復，往往突出不了學科重點，體現(xiàn)不出再學的必要性。
高中學習區(qū)域地理，著重地理事實的分布和地理原理、地理規(guī)律的緊密聯(lián)系，和初中學習有很大區(qū)別，不是初中知識的機械重復。區(qū)域地理的多重應(yīng)用與考查，是高中地理學習的一個顯著特點，同學們較難掌握，初中死記硬背的地理表象沒能在頭腦中形成空間概念，涉及到某個具體地方，學生往往在頭腦中沒有印象，更不能靈活的運用地圖中提供的有效信息去分析問題和解答問題。因此，同學們在學習時一定要從區(qū)域空間分布的角度多參看地圖，了解各地形區(qū)所在的經(jīng)緯線、指出所學過的地形區(qū)名稱、典型農(nóng)作物、地質(zhì)構(gòu)造與生態(tài)問題等。這樣就能幫助同學們形成地理空間概念，引導學生學會知識間的橫、縱向聯(lián)系，實現(xiàn)初高中知識的有效聯(lián)系。
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