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2021年北京西城區(qū)高一下學(xué)期化學(xué)期末試卷及答案

2021-06-10 15:09:56  來源:百度文庫

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2021年北京西城區(qū)高一下學(xué)期化學(xué)期末試卷及答案!在復(fù)習(xí)的最后階段,我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場時能進(jìn)入一個最佳狀態(tài)。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2021年北京西城區(qū)高一下學(xué)期化學(xué)期末試卷及答案。

  2021年期末考還未進(jìn)行,小編會在結(jié)束后的第一時間公布試題,敬請關(guān)注~

       小編為大家準(zhǔn)備一些往年的試題https://jinshuju.net/f/Xy31Am,同學(xué)們可以拿往年的試題練練筆哦,一定要認(rèn)真?zhèn)淇寂叮?/strong>加油~

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  如何在有限的時間內(nèi)讓孩子的成績,實(shí)現(xiàn)自我跨越呢?建議家長提醒孩子做好以下三點(diǎn)。

  保證課堂聽講的效率

  很多學(xué)生不喜歡上復(fù)習(xí)課,覺得沒有新鮮感,再加上復(fù)習(xí)課以講練習(xí)題為主,形式上也比較單調(diào)乏味,導(dǎo)致學(xué)生在上復(fù)習(xí)課時容易開小差。

  告訴孩子,期末復(fù)習(xí)不是簡單的對知識進(jìn)行重復(fù)學(xué)習(xí)。老師講課都是緊扣診斷內(nèi)容展開的,哪些知識點(diǎn)愛考,哪些知識點(diǎn)容易出錯,都會在課堂復(fù)習(xí)時給予強(qiáng)調(diào)。

  另外上復(fù)習(xí)課時,老師要對學(xué)過的知識進(jìn)行進(jìn)行梳理,形成知識體系,從而提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。上課認(rèn)真聽講,是取得好成績的重要保證。

  所以家長一定要提醒孩子上課要認(rèn)真聽講,切不可眼高手低,認(rèn)為自己都會了,聽講心不在焉,否則診斷會吃虧的。

  認(rèn)真完成作業(yè)

  老師布置的作業(yè)是課堂復(fù)習(xí)的一個延伸,對強(qiáng)化鞏固復(fù)習(xí)效果非常有幫助。能認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生,診斷成績不會差。

  但有不少家長很困惑,孩子作業(yè)也都寫了,為什么診斷成績不見提高呢?

  結(jié)合教學(xué)實(shí)際,我們發(fā)現(xiàn),不少孩子完成作業(yè),只是停留在表面 ,對提高成績沒有任何作用。

  以下幾種完成作業(yè)的形式屬于無效作業(yè),家長要注意了。

  1、偷工減料,在老師布置的作業(yè)數(shù)量上打折扣。專挑會做的題做,稍有難題就放棄。這樣等于沒寫。會的習(xí)題不寫也會, 不會的習(xí)題不寫永遠(yuǎn)不會。

  2、寫作業(yè)態(tài)度不端正,在完成作業(yè)質(zhì)量上打折扣。比如老師布置“聽寫單詞并訂正”,有的學(xué)生根本就沒有聽寫單詞,而是對照書本把單詞抄一遍;有的學(xué)生只是聽寫但不訂正,哪些單詞掌握了,哪些單詞不會都不管,他只是把作業(yè)寫了,其實(shí)沒有起到掌握知識的作用。

  3、寫作業(yè)時缺乏思考。要求完成的作業(yè)也完成了,老師要求訂正答案也訂正了,但為什么是這個答案,以后遇到此類的題型該怎么做,學(xué)生并沒有深入的思考。這樣的學(xué)生學(xué)得很辛苦,作業(yè)也寫的很晚,但成績提高不明顯。

  所以在復(fù)習(xí)時,家長要提醒孩子認(rèn)真完成作業(yè),不要為完成作業(yè)而完成作業(yè),多在作業(yè)質(zhì)量上下功夫,這是確保復(fù)習(xí)有效果、能取得好成績的一個重要環(huán)節(jié)。

  課堂上,孩子是否聽講家長不得而知,只能做到提醒。但孩子的作業(yè)完成情況卻是家長完全可以掌控的。

  如果你的孩子平時完成作業(yè)態(tài)度不夠端正,有應(yīng)付的行為,家長更應(yīng)抓好寫作業(yè)這個環(huán)節(jié),這比花錢讓孩子上補(bǔ)習(xí)班,要有效果得多。

  只要孩子寫作業(yè)不應(yīng)付,成績一定會有提高。

  制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

  每個學(xué)生的情況都是有差別的,老師的復(fù)習(xí)只是針對全體學(xué)生,不是針對個人。家長引導(dǎo)孩子結(jié)合自己實(shí)際制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,很有必要。

  復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么制定?

  第一步,先計(jì)算一下時間,距離期末診斷有多少天,能夠?yàn)樽约核涞挠行r間有多少。

  第二步,再分析自己的情況,哪些學(xué)科兒較強(qiáng),哪些學(xué)科較弱,在時間的分配上要向弱勢學(xué)科傾斜。

  第三步,對有效時間進(jìn)行分配,什么時間段復(fù)習(xí)哪一門學(xué)科的什么內(nèi)容,要具體。

  第四步,把具體安排寫下來,貼在書桌旁,落實(shí)在行動中。

  復(fù)習(xí)計(jì)劃需要家長要和孩子一起制定,孩子積極參與了制定過程,會自覺主動地地實(shí)施,而不是消極執(zhí)行。

  復(fù)習(xí)時要緊扣課本,對于弱勢學(xué)科,重要的是把書本上基礎(chǔ)的東西學(xué)會,理科的復(fù)習(xí)要結(jié)合錯題本,這比盲目的做題,搞題海戰(zhàn)術(shù),效果的要好的多。

  最后要提醒家長的是,期末診斷學(xué)生難免有壓力,家長要對學(xué)生的不良情緒進(jìn)行疏導(dǎo)。在和孩子交流的過程中,家長要注意說話的方式,用孩子易于接受的方式進(jìn)行,不能讓孩子對你的行為反感,否則孩子會和你反著來,再好的建議都聽不進(jìn)去。

  孩子優(yōu)異成績的取得,離不開家長的積極引導(dǎo)。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:

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