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點(diǎn)擊免費(fèi)領(lǐng)取→2021年期末真題+歷年北京各區(qū)高一高二期末沖刺卷及答案
2021年北京西城區(qū)高一下學(xué)期化學(xué)期末試卷及答案！在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場時能進(jìn)入一個最佳狀態(tài)。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2021年北京西城區(qū)高一下學(xué)期化學(xué)期末試卷及答案。
2021年期末考還未進(jìn)行，小編會在結(jié)束后的第一時間公布試題，敬請關(guān)注~
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如何在有限的時間內(nèi)讓孩子的成績，實(shí)現(xiàn)自我跨越呢?建議家長提醒孩子做好以下三點(diǎn)。
保證課堂聽講的效率
很多學(xué)生不喜歡上復(fù)習(xí)課，覺得沒有新鮮感，再加上復(fù)習(xí)課以講練習(xí)題為主，形式上也比較單調(diào)乏味，導(dǎo)致學(xué)生在上復(fù)習(xí)課時容易開小差。
告訴孩子，期末復(fù)習(xí)不是簡單的對知識進(jìn)行重復(fù)學(xué)習(xí)。老師講課都是緊扣診斷內(nèi)容展開的，哪些知識點(diǎn)愛考，哪些知識點(diǎn)容易出錯，都會在課堂復(fù)習(xí)時給予強(qiáng)調(diào)。
另外上復(fù)習(xí)課時，老師要對學(xué)過的知識進(jìn)行進(jìn)行梳理，形成知識體系，從而提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。上課認(rèn)真聽講，是取得好成績的重要保證。
所以家長一定要提醒孩子上課要認(rèn)真聽講，切不可眼高手低，認(rèn)為自己都會了，聽講心不在焉，否則診斷會吃虧的。
認(rèn)真完成作業(yè)
老師布置的作業(yè)是課堂復(fù)習(xí)的一個延伸，對強(qiáng)化鞏固復(fù)習(xí)效果非常有幫助。能認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生，診斷成績不會差。
但有不少家長很困惑，孩子作業(yè)也都寫了，為什么診斷成績不見提高呢?
結(jié)合教學(xué)實(shí)際，我們發(fā)現(xiàn)，不少孩子完成作業(yè)，只是停留在表面 ，對提高成績沒有任何作用。
以下幾種完成作業(yè)的形式屬于無效作業(yè)，家長要注意了。
1、偷工減料，在老師布置的作業(yè)數(shù)量上打折扣。專挑會做的題做，稍有難題就放棄。這樣等于沒寫。會的習(xí)題不寫也會， 不會的習(xí)題不寫永遠(yuǎn)不會。
2、寫作業(yè)態(tài)度不端正，在完成作業(yè)質(zhì)量上打折扣。比如老師布置“聽寫單詞并訂正”，有的學(xué)生根本就沒有聽寫單詞，而是對照書本把單詞抄一遍;有的學(xué)生只是聽寫但不訂正，哪些單詞掌握了，哪些單詞不會都不管，他只是把作業(yè)寫了，其實(shí)沒有起到掌握知識的作用。
3、寫作業(yè)時缺乏思考。要求完成的作業(yè)也完成了，老師要求訂正答案也訂正了，但為什么是這個答案，以后遇到此類的題型該怎么做，學(xué)生并沒有深入的思考。這樣的學(xué)生學(xué)得很辛苦，作業(yè)也寫的很晚，但成績提高不明顯。
所以在復(fù)習(xí)時，家長要提醒孩子認(rèn)真完成作業(yè)，不要為完成作業(yè)而完成作業(yè)，多在作業(yè)質(zhì)量上下功夫，這是確保復(fù)習(xí)有效果、能取得好成績的一個重要環(huán)節(jié)。
課堂上，孩子是否聽講家長不得而知，只能做到提醒。但孩子的作業(yè)完成情況卻是家長完全可以掌控的。
如果你的孩子平時完成作業(yè)態(tài)度不夠端正，有應(yīng)付的行為，家長更應(yīng)抓好寫作業(yè)這個環(huán)節(jié)，這比花錢讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，要有效果得多。
只要孩子寫作業(yè)不應(yīng)付，成績一定會有提高。
制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
每個學(xué)生的情況都是有差別的，老師的復(fù)習(xí)只是針對全體學(xué)生，不是針對個人。家長引導(dǎo)孩子結(jié)合自己實(shí)際制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，很有必要。
復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么制定?
第一步，先計(jì)算一下時間，距離期末診斷有多少天，能夠?yàn)樽约核涞挠行r間有多少。
第二步，再分析自己的情況，哪些學(xué)科兒較強(qiáng)，哪些學(xué)科較弱，在時間的分配上要向弱勢學(xué)科傾斜。
第三步，對有效時間進(jìn)行分配，什么時間段復(fù)習(xí)哪一門學(xué)科的什么內(nèi)容，要具體。
第四步，把具體安排寫下來，貼在書桌旁，落實(shí)在行動中。
復(fù)習(xí)計(jì)劃需要家長要和孩子一起制定，孩子積極參與了制定過程，會自覺主動地地實(shí)施，而不是消極執(zhí)行。
復(fù)習(xí)時要緊扣課本，對于弱勢學(xué)科，重要的是把書本上基礎(chǔ)的東西學(xué)會，理科的復(fù)習(xí)要結(jié)合錯題本，這比盲目的做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，效果的要好的多。
最后要提醒家長的是，期末診斷學(xué)生難免有壓力，家長要對學(xué)生的不良情緒進(jìn)行疏導(dǎo)。在和孩子交流的過程中，家長要注意說話的方式，用孩子易于接受的方式進(jìn)行，不能讓孩子對你的行為反感，否則孩子會和你反著來，再好的建議都聽不進(jìn)去。
孩子優(yōu)異成績的取得，離不開家長的積極引導(dǎo)。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！
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