北京市各區(qū)初一期末試題

2021-06-21 21:54:20 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京市各區(qū)初一期末試題！同學(xué)們對(duì)于初中的學(xué)習(xí)生活是不是已經(jīng)適應(yīng)了呢，同學(xué)們的自學(xué)能力是不是增強(qiáng)了呢，馬上就要期末考了，同學(xué)們要把自己整理的錯(cuò)題本拿出來(lái)，好好的在做一遍。下面，小編為大家?guī)?lái)北京市各區(qū)初一期末試題。

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學(xué)好初一數(shù)學(xué)方法技巧

1、一般來(lái)講，上課要以聽(tīng)講和思考為主，并簡(jiǎn)明扼要地把教師講的思路記下來(lái)，課本上敘述詳細(xì)的地方可以不記或略記(這就需要做到很好的預(yù)習(xí))。

2、要記下自己的疑問(wèn)或閃光的思想。

如果老師講概念或公式時(shí)(主要指基礎(chǔ)知識(shí))，主要記知識(shí)的發(fā)生背景、實(shí)例、分析思路、關(guān)鍵的推理步驟、重要結(jié)論和注意事項(xiàng)等;

如果是復(fù)習(xí)講評(píng)課，重點(diǎn)要記解題策略(如審題方法、思路分析、優(yōu)選解法等)以及典型錯(cuò)誤與原因剖析，總結(jié)思維過(guò)程，揭示解題規(guī)律。

3、記筆記時(shí)，不要把筆記本記滿，要留有余地，以便功課反思、整理，這樣既可以提高聽(tīng)課效率，又有利于功課有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，從而收到事半功倍的效果。

誤區(qū)之二：筆記本成了題目集

誤區(qū)行為：翻開(kāi)一些同學(xué)的數(shù)學(xué)筆記本，可以說(shuō)是診斷試題大全以及一些解題技巧、一題多解之類的集錦，很少涉及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系、思想方法的提煉及解題策略的整理，沒(méi)有自己的鉆研體驗(yàn)，筆記本成了題目集。

產(chǎn)生后果：一味做題抄錄，不認(rèn)真領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的重要數(shù)學(xué)思想和方法，只能是就題論題，絲毫沒(méi)有將題目?jī)r(jià)值挖掘出來(lái)，徒勞無(wú)獲!

應(yīng)對(duì)措施：

1、注意寫(xiě)好解題評(píng)注，易錯(cuò)之處或重要的解題思想，要用簡(jiǎn)短精煉的詞語(yǔ)作為評(píng)注，把閃光的智慧用筆頭記下來(lái)，這對(duì)積累經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)素養(yǎng)大有裨益。這就好比安裝在高速公路兩旁的路標(biāo)，它們會(huì)提醒你何時(shí)減速，何時(shí)急轉(zhuǎn)彎，何時(shí)遇到岔路口等。

2、隔一段時(shí)間后，再把它們拿出來(lái)推敲一番，往往會(huì)溫故知新。

誤區(qū)之三：筆記本成了過(guò)期“期刊”

誤區(qū)行為：有些同學(xué)的筆記本好比過(guò)期期刊，時(shí)間一長(zhǎng)就棄于一旁，沒(méi)有發(fā)揮它應(yīng)有的作用，實(shí)在可惜。

產(chǎn)生后果：筆記是課本知識(shí)的濃縮、補(bǔ)充和深化，是思維過(guò)程的展現(xiàn)與提煉，如棄置一旁，不僅浪費(fèi)原來(lái)所花時(shí)間，同時(shí)也降低復(fù)習(xí)的效率，耽誤更多地時(shí)間!

應(yīng)對(duì)措施：要經(jīng)常對(duì)筆記進(jìn)行階段性整理和補(bǔ)充，建立有個(gè)性的學(xué)習(xí)資料體系。

1、可以分類建立“錯(cuò)題集”，整理每次訓(xùn)練和診斷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并作剖析;

2、還可以將筆記整理為“妙題巧解”、“方法點(diǎn)評(píng)”、“易錯(cuò)題”等類別。

只要大家能克服上面所說(shuō)的三個(gè)誤區(qū)，并堅(jiān)持按照我們說(shuō)的措施做下去，就會(huì)不斷擴(kuò)大成果，就能克服“盲點(diǎn)”，走出“誤區(qū)”，到了緊張的綜合復(fù)習(xí)階段，就會(huì)顯得輕松、有序，還可以騰出更多的精力和時(shí)間，把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、信息化。

無(wú)論是什么學(xué)科的成績(jī)，只要低于你們班級(jí)的平均分，那你就等于拖了全班同學(xué)的后腿，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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