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北京中考網(wǎng)初一期末生物

2021-06-22 21:53:50  來源:網(wǎng)絡整理

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    課前預習的方法

課前預習是上課的基礎和準備,有利于孩子主動學好課程和自學能力的提高,特別是有利于孩子獨立思考能力的提高,課前預習是不可缺少的環(huán)節(jié)。

閱讀教材,理解教材的含義,對重點內(nèi)容、名詞概念要畫出來,進行比較、分析。例如:《細胞的結(jié)構(gòu)》中,細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,雖然字面比較接近,但各指不同的結(jié)構(gòu),各自作用不同,應通過預習進行比較,找出它們的區(qū)別與聯(lián)系。

預習是將下次課要學的內(nèi)容事先熟悉一下,做到心中有數(shù)即可,不必花費大量時間,遇到難于理解、理論性比較強的問題,可在書上做一記號,以便上課時注意聽老師的講解、分析。例如:呼吸作用和光合作用,遺傳和變異等這些都是比較難于理解的問題,可以等待課堂上注意聽教師講解。

預習時可以寫預習筆記,可以把書上的內(nèi)容歸納成幾個問題。如對《顯微鏡使用方法》一節(jié)預習時可以歸納成:顯微鏡由哪幾部分組成,每個部件的名稱及作用,每個部件的位置,能夠區(qū)別目鏡和物鏡。預習后,看書后面的題目是否會做,檢驗一下預習的效果。實際上對生物課感興趣的孩子在上課前五分鐘左右就能把上述內(nèi)容預習完。

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