北京市初一期末數學考試

2021-06-23 22:09:26 　來源：網絡整理

點擊免費領取→2021年期末真題+歷年北京各區(qū)初一初二期末沖刺卷及答案

北京市初一期末數學考試！同學們有收集、整理錯題的習慣嗎？如果有，那么恭喜你，養(yǎng)成了很好的學習方法，利用好，必然會大幅提升你的學習效率和成績，如果沒有，那就從現在開始吧。下面，小編為大家?guī)?/span>北京市初一期末數學考試。

點擊了解>>>學而思愛智康期末考后診斷課~請撥打：

數學學習中的"讀聽講寫用"

　　全面推進數學素質教育，使孩子成為積極的探索者、思考者，必須重視孩子“學”的過程，抓好孩子數學學習中的“讀、聽、講、寫、用”。

　　1.學習中的“讀”

　　現代社會已進入信息化時代，要求人們不僅要“學會”，更要“會學”。“會學”的基礎當是會“讀”，包括：

　　1.1讀教材是孩子學習數學的主要材料，它是數學課程教材編制相關人士在充分考慮孩子生理心理特征、教育教學質量、數學學科特點等眾多因素的基礎上精心編寫而成的，具有極高的閱讀價值。讀教材包括課前、課堂、功課三個環(huán)節(jié)。課前讀教材屬于了解教材內容，發(fā)現疑難問題;課堂讀教材則能更深刻地理解教材內容，掌握有關知識點;功課讀教材是對前面兩個環(huán)節(jié)的深化和拓展，達到對教材內容的全面、系統(tǒng)的理解和掌握。

　　1.2讀書刊除讀教材外，孩子應廣泛閱讀課外讀物，如上海教育出版社出版的“初、高中孩子數學課外閱讀系列”叢書、《中孩子數學》雜志等。即如讀報也不僅能使孩子關心國內外大事，也能使孩子關注我們日常生活中的數學，捕捉身邊的數學信息，體會數學的價值，了解數學研究的動態(tài)。然而，與各種各樣的復習資料、題目集相比，滲透現代科技的高質量的數學課外讀物實在太少了。

　　數學學習中的“讀”，不同于讀小說書，常需紙筆演算推理來“架橋鋪路”，還需大腦建起靈活的語言轉化機制。

　　2. 數學學習中的“聽”

　　數學學習中的“聽”，主要指聽課，它是孩子獲取知識的重要環(huán)節(jié)，也是學

　　生系統(tǒng)學習知識的基本方法。聽課不僅指聽老師上課，而且包括聽同學的發(fā)言。

　　2.1 聽老師上課主要是聽老師上課的思路，即發(fā)現問題、明確問題、提出假設、檢驗假設的思維過程。既要聽老師講解、分析、發(fā)揮時的每一句話，更要抓住重點，聽好關鍵性的步驟，概括性的敘述。特別是自己讀教材時發(fā)現或產生的疑難問題。

　　2.2 聽同學發(fā)言傾聽和接受他人的數學思想和方法，不僅是聽老師上課，也包括聽同學的發(fā)言。同學間的思想交流更能引起共鳴。從中可以了解其他同學學習數學和思考問題的方法，加之老師適時的點撥和評價，有利于自己開闊思路、激發(fā)思考、澄清思維、引起反思。學會傾聽老師和同學的意見，反思自己的想法，有助于發(fā)展孩子良好的個性，培養(yǎng)團結協(xié)作的精神，增強群體凝聚力。

　　3. 數學學習中的“講”

　　培養(yǎng)良好的語言文字表達能力，不僅是語文學習的任務，也是提高數學素養(yǎng)的重要內容，是數學學習的任務之一。數學學習中的“講”是培養(yǎng)孩子語言文字表達能力的重要形式，包括講體會、講思路等。

　　3.1 講體會孩子通過讀教材、讀書刊，聽上課、聽發(fā)言后，再讓孩子講“讀”、“聽”的體會，可以加深“讀、聽”內容的理解和掌握。如講教材內容，特別是教材中“讀——讀”內容的體會，講報刊雜志中的數學，講課外讀物上的內容概要，講對老師上課、同學發(fā)言的看法，甚至講自己存在的疑問等。

　　3.2 講思路學習數學離不開解題，但不能為解題而解題，應在解題過程中重視解題思路的講解，哪怕是錯誤的思路從中也能吸取經驗教訓，深刻理解數學概念和原理。以孩子的功課作為了解孩子學習狀況的先進通道往往掩蓋了孩子思維的完整過程，是不全面的。通過孩子大膽地講，才能全面反應孩子的思想，暴露孩子思維的過程，以利于教師掌握準確的反饋信息，及時調整教學計劃。

　　4. 數學學習中的“寫”

　　數學學習中的“寫”是培養(yǎng)孩子書面表達能力的重要形式。通過上述“讀、聽、寫”，應進一步要求“寫”，它是對“讀”、“聽”的檢驗，對“講”的深化。除通常要完成的書面寫(做)功課外，還應包括寫讀后感、寫小論文等。

　　4.1 寫讀后感通過閱讀教材，尤其是教材中的“讀一讀”內容，以及報刊雜志、課外讀物的有關內容，把自己的感想或者內容概要寫下來，不求面面俱到，只求日積月累，培養(yǎng)興趣，提高文字表達能力。

　　4.2 寫小論文寫小論文比寫讀后感的要求更高些，但不是不可做到。這需要孩子廣泛閱讀，積累資料，深入探究，學會分析問題、提出問題和解決問題的能力，培養(yǎng)敏銳的觀察力，增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。

　　5. 數學學習中的“用”

　　數學是現實世界的抽象反映和人類經驗的總結，是構成現代文化的重要組成部分，數學知識的學習必須與數學應用有機地結合起來，正如“學以致用”是我們一直所倡導的。但強調應用，不是再回到“測量、制圖、會計”等那種忽視基礎理論的邪路上去，而是要培養(yǎng)孩子用數學的意識，學會用數學的理論、思想和方法分析解決其他學科問題和生活、生產實際問題。真正體現數學的應用價值。

　　數學學習中的“讀、聽、講、寫、用”是一個有機的整體，其中每一個環(huán)節(jié)都離不開教師的積極引導、點撥，更需要孩子積極主動的學習精神。

　　同學們，復習跟學習是一樣的，需要大家講究方法哦。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

北京市初一期末數學考試就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《2021年期末真題+歷年北京各區(qū)初一初二期末沖刺卷及答案》。

點擊免費領�。骸�2021年期末真題+歷年北京各區(qū)初一初二期末沖刺卷及答案》

查缺補漏，助你備戰(zhàn)期末！

部分資料截圖如下：

點擊鏈接領取完整版資料：https://jinshuju.net/f/Mj3BvG

學而思1對1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

北京市初一期末數學考試

高中資訊學習寶庫