北京市分班考語(yǔ)文作文

2021-06-25 16:03:44 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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北京市分班考語(yǔ)文作文

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　　如何背東西背的快

　　背誦是閱讀中的一種重要形式。它可以豐富我們的詞匯，加深對(duì)內(nèi)容的理解，還可以提高記憶能力。明確了這些好處，背誦時(shí)要心情愉快，充滿(mǎn)信心，相信'我一定能很快背下來(lái)'，保持這種心態(tài)是背誦的前提。當(dāng)然，背書(shū)時(shí)還要講究一些方法。

　　第一，要在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦。凡是要背的段篇都具有層次清楚、語(yǔ)言?xún)?yōu)美、感情豐富的特點(diǎn)。在理解的基礎(chǔ)上，找到這一些規(guī)律可以節(jié)省時(shí)間，提高背誦效果。例如《火燒云》描寫(xiě)天空中火燒云形狀的變化時(shí)，出現(xiàn)了馬、狗、獅，這三段具有相同的結(jié)構(gòu)，都是按出現(xiàn)了什么，什么樣子，怎樣變化的順序講的。理清了作者的思路，邊讀邊想，如果背不下來(lái)時(shí)，沿著這個(gè)思路想一想，就會(huì)記憶起來(lái)了。

　　第二，背誦時(shí)要專(zhuān)心，做到眼、口、心、腦一致。眼要看清，口要讀準(zhǔn)，用心想這句話(huà)的意思，用腦去記憶。例如《草原》第一段共有兩層意思，第一層是按由天空到天底下的順序描寫(xiě)了草原的廣闊而美麗。第二層是抒發(fā)作者的贊美之情。在背這部分時(shí)，抓住'這種境界，既……又……，既……又……'和'這種境界里，連……也……'這兩個(gè)相關(guān)連的句子，很快就背下去了。

　　第三，背誦時(shí)要從整體入手，再分散難點(diǎn)。從整體入手，就是把要背的內(nèi)容先整體讀幾遍，這樣頭腦中有了總的印象，了解了句與段、段與篇的關(guān)系，再逐段背。例如《桂林山水》第一段寫(xiě)桂林山水甲天下;第二段寫(xiě)漓江水;第三段寫(xiě)桂林山;第四段寫(xiě)蕩舟漓江的感受。有了這個(gè)總印象，先背第一段，背熟后，再背第二段，然后一、二段合起來(lái)背，接著背第三段，再把二、三段合起來(lái)背……這樣分散難點(diǎn)，上下串聯(lián)，效果很好，不要總是從頭到尾地背。

　　最后一點(diǎn)就是背書(shū)要選擇好時(shí)間。據(jù)專(zhuān)家測(cè)試，清晨與晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)是記憶的最佳時(shí)間，此時(shí)頭腦清醒，記憶不受其它干擾。另外，還要掌握分散記憶法，又叫間隔記憶。即：背幾遍書(shū)后，可以做幾道數(shù)學(xué)題，過(guò)三、四天再背一遍，這樣就可由短期記憶變?yōu)橛谰糜洃浟恕?快速記憶是每個(gè)同學(xué)夢(mèng)寐以求的，因?yàn)檫@樣既可省時(shí)間，也可學(xué)習(xí)好，在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，背課文選段是也不可少的，怎樣才能快速并長(zhǎng)時(shí)間記憶呢? 首先，要把課文誦讀三、四遍，讀熟后了解文章內(nèi)容大意，然后再朗讀要背誦的段落，這樣你就清楚要背誦的段落在全文的位置及作用了，心里明白了，就容易記住了。同時(shí)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，解詞也需要背，但不要死記，一字不落，要靈活，要會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)一句話(huà)的前后來(lái)解釋。例如：娓娓而談應(yīng)當(dāng)怎樣解釋?如果單獨(dú)出一道這樣的題，也許難解釋。但是，要是說(shuō)：“小紅娓娓而談地講著自己的故事。”你很快就會(huì)解釋說(shuō)道：“有聲有色地講。”這不是很簡(jiǎn)單嗎?所以聯(lián)系上下文解詞，是很重要的。

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