北京市新高一分班考試數(shù)學(xué)試題

2021-07-05 16:10:12 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京市新高一分班考試數(shù)學(xué)試題！分班考試的題目當(dāng)然是比中考難度要高一些，因?yàn)檫@其中可能還會(huì)有一些關(guān)于高一的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候還沒(méi)接觸高一的知識(shí)點(diǎn)，如果想讓分班考試更保險(xiǎn)，暑假就要提前預(yù)習(xí)高一知識(shí)。下面，小編為大家?guī)?lái)北京市新高一分班考試數(shù)學(xué)試題。

北京市新高一分班考試數(shù)學(xué)試題

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高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)誤區(qū)及對(duì)策

誤區(qū)一：課上聽懂知識(shí)就掌握了

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，常常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，學(xué)生在課堂上聽懂了，但課后解題特別是遇到新題型時(shí)便無(wú)所適從。這就說(shuō)明上課聽懂是一回事，而達(dá)到能應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題是另一回事。波里亞說(shuō)得好：教師在課堂上講什么當(dāng)然重要，然而學(xué)生想什么更是千百倍的重要。

教師所舉例題是范例也是思維訓(xùn)練的手段，作為學(xué)生不應(yīng)該只學(xué)會(huì)題中的知識(shí)，更要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟出解題思路與技巧，以及蘊(yùn)藏其中的數(shù)學(xué)思想方法。

對(duì)策一：自己重做一遍例題

對(duì)策二：?jiǎn)栕约海簽槭裁催@樣思考問(wèn)題。

對(duì)策三：條件、結(jié)論換一下行嗎?

對(duì)策四：有其他結(jié)論嗎?

對(duì)策五：我能得到什么解題規(guī)律?

誤區(qū)二：多做題目總能遇到考試題

有這種想法的人總會(huì)感到失望。每一份綜合試卷，出卷人總要避免考舊題、陳題，盡量從新的角度，新的層面上設(shè)計(jì)問(wèn)題。但是考查的知識(shí)點(diǎn)和數(shù)學(xué)思想方法是恒久不變的。所以多做題，不會(huì)碰巧和考題零距離親密接觸，反而會(huì)把自己陷入無(wú)邊無(wú)際的題海之中。解決問(wèn)題的辦法是從知識(shí)點(diǎn)和思想方法的角度分別對(duì)所解題目進(jìn)行歸類，總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，確認(rèn)自己是否真正掌握并確認(rèn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

對(duì)策一：讓自己花點(diǎn)時(shí)間整理最近解題的題型與思路。

對(duì)策二：這道題和以前的某一題差不多嗎?

對(duì)策三：此題的知識(shí)點(diǎn)我是否熟悉了?

對(duì)策四：最近有哪幾題的圖形相近?能否歸類?

對(duì)策五：這一題的解題思想在以前題目中也用到了，讓我把它們找出來(lái)!

誤區(qū)三：鉆研難題基礎(chǔ)題就簡(jiǎn)單了

有一個(gè)學(xué)生曾對(duì)我說(shuō)：我喜歡做難題，鉆研數(shù)學(xué)難題能讓我感到思維中的快樂(lè)，簡(jiǎn)單的題目沒(méi)有什么意思。應(yīng)該說(shuō)這位同學(xué)已經(jīng)體會(huì)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，他對(duì)數(shù)學(xué)開始有自己的理解，可是奇怪的是他的數(shù)學(xué)成績(jī)總達(dá)不到滿意的高分，考完試后他總是后悔有一些地方不細(xì)心或沒(méi)注意。其實(shí)這也在一定程度上反映出我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的浮躁?duì)顩r，老師愛講難題、綜合題，學(xué)生想做綜合題、難題，在忽視基礎(chǔ)的同時(shí)，迷失了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方向。

對(duì)策一：告訴自己數(shù)學(xué)思維不等于復(fù)雜思維，數(shù)學(xué)的美往往體現(xiàn)在一些小題目中。

對(duì)策二：簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單在平常題中體會(huì)數(shù)學(xué)思維的樂(lè)趣。

對(duì)策三：一滴朝露也能折射出太陽(yáng)的光輝。讓我從基礎(chǔ)題中找到綜合題的影子。

對(duì)策四：這道題真的簡(jiǎn)單嗎?

對(duì)策五：我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，我能在平凡中體現(xiàn)出我的優(yōu)秀。

誤區(qū)四：思想有點(diǎn)高不可攀

一談到數(shù)學(xué)思想方法，有些學(xué)生會(huì)認(rèn)為深不可測(cè)、高不可攀。其實(shí)每一道數(shù)學(xué)題之中都包含著數(shù)學(xué)思想方法，例如把分式方程化為整式方程就應(yīng)用了轉(zhuǎn)化思想，列方程解應(yīng)用題體現(xiàn)了方程思想，平面直角坐標(biāo)系中圖象與解析式反映了數(shù)形結(jié)合思想,圖形的翻折與旋轉(zhuǎn)則表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)變換思想等等。數(shù)學(xué)思想方法是指導(dǎo)解題的十分重要的方針，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、靈活性和組織性。在初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，自己不妨把圖形動(dòng)一動(dòng)、變一變，把條件和結(jié)論作一些其它方面的聯(lián)想，數(shù)學(xué)化地思考問(wèn)題。中考題的壓軸題往往是在串聯(lián)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)考查學(xué)生猜想與探究、函數(shù)與運(yùn)動(dòng)、變換與分類等能力，這在能力層面上提出了較高的要求。

對(duì)策一：數(shù)學(xué)思想方法并不神秘，它蘊(yùn)藏在題目之中。

對(duì)策二：了解一些數(shù)學(xué)思想，找到幾道典型題。

對(duì)策三：解題完畢問(wèn)自己我運(yùn)用了什么數(shù)學(xué)思想方法?

對(duì)策四：解題前問(wèn)自己從什么角度去思考?(方程角度、運(yùn)動(dòng)角度、函數(shù)角度、分類討論角度等)

對(duì)策五：請(qǐng)老師介紹一些數(shù)學(xué)思想方法。

上了高中，同學(xué)們就要比以前更加辛苦了，而且高中三年你們是有任務(wù)在身的，在高考到來(lái)之前，努力提升自己的個(gè)人能力，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：400-810-2680！

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