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小學(xué)期末復(fù)習(xí)攻略
詞語類考題
詞語是語言的建筑材料。正確地理解和運(yùn)用詞語,是我們閱讀和寫作的基礎(chǔ)。
(一)正確地認(rèn)讀和書寫學(xué)過的詞語
懂得意思,注意積累詞語并能在口頭和書面表達(dá)中正確運(yùn)用。
1.把詞語中每個字的意思先弄清楚,再聯(lián)系整個詞語的意思來理解。
如“一絲不茍”。“茍”就是“馬虎”,“一絲不茍”就是“一點也不馬虎”。
2.運(yùn)用近義詞或反義詞來解釋。
如“富裕”就是“富足”。還有的詞可以用簡潔的語言作解釋。如“慷慨”就是“情緒激昂的樣子”。
3.聯(lián)系上下文來理解詞義。
4.注意詞的褒貶義。要結(jié)合具體的語言環(huán)境分析、判斷詞的感情色彩。
如,“果斷”和“武斷”的感情色彩截然不同;“驕傲”則在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
常見題型:
、沤o帶點字寫出(或選擇)正確的解釋。
、埔辉~多義。
、锹(lián)系上下文解釋詞語的意思(或是同一個詞語的不同意思)
⑷判斷詞語的感情色彩。(或按詞語的感情色彩分類。)
(二)要能辨析近義詞和反義詞。
辨析近義詞時要注意:
1.分辨意義上的細(xì)微差別。
詞義范圍大小不同,如“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)爭”;
詞義輕重不同,如“優(yōu)秀”和“卓越”。
2.分辨色彩上的細(xì)微差別。
有褒貶之分;
書面語和口語之分。
3.分辨用法上的細(xì)微差別。
固定搭配,如“簡單”和“簡樸”,“簡樸”可以和“作風(fēng)”搭配成“作風(fēng)簡樸”,而不大和“簡單”搭配成“作風(fēng)簡單”;
在適用的對象上有上、下之分。如“愛護(hù)”則多是上對下,“關(guān)愛”則都可以用。
辨析反義詞時要注意:
1.詞義是同一范圍。
2.詞性要相同。
3.有的反義詞有一個,有的反義詞不只一個。
常見題型:
、艑懗鼋x詞(或反義詞)。
⑵找出句子中的近反義詞。
、沁x詞填空。
(三)正確搭配詞語,給詞語歸類
詞語搭配的基本要求是準(zhǔn)確。
注意搭配是否符合習(xí)慣,還要注意近義詞意思上的細(xì)微差別。
常見題型:
、旁诶ㄌ柪锾钌锨‘(dāng)?shù)脑~語。
、茖⑶昂蟠钆涞卯(dāng)?shù)脑~語用線連起來。
、沁x擇正確的詞語。
、葘⑾铝性~語分類。
⑸按要求寫詞語。
⑹畫出不是同一類的詞語。
、税错樞蚺帕性~語。
(四)要能正確使用成語。
會寫成語,不寫錯別字;
知道成語的來源(古代神話寓言、歷史故事、古代詩文、人民群眾的口語)、意思,尤其是其中一些關(guān)鍵字的意思;
能舉一反三,靈活運(yùn)用。
常見題型:
、虐严铝谐烧Z補(bǔ)充完整。
、聘鶕(jù)意思寫成語。
、墙忉尦烧Z中加點字的意思。
⑷判斷成語是否正確,并改正。
⑸區(qū)分成語的感情色彩。
⑹寫近義、反義成語。
、藢⒊烧Z按要求歸類。
、贪匆髮懗烧Z(如按來源寫,按季節(jié)寫,按數(shù)字寫等)
、蛯懗龀烧Z中的故事、主人翁等。
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