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北京八中的八少八素

2021-07-19 23:32:03  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  八少八素備考攻略

  不是高分掐尖,而是因材施教

  即使是“天才”,伯樂又是誰(shuí)呢?少兒班的學(xué)生,是如何選出來的?如何保障公開、公平?

  1984年,北京八中成為北京市全面實(shí)行教育改革的試點(diǎn)校,為研究和解決一部分超常兒童上課“吃不飽”的問題,在北京市教委批準(zhǔn)和支持下,創(chuàng)辦了超常教育實(shí)驗(yàn)班,探索為他們提供合適的教育。從1985年起,北京八中堅(jiān)持“精耕細(xì)作”的培養(yǎng)方法,每年只招收30人左右。

  北京八中校長(zhǎng)王俊成介紹說,近年來,北京八中少兒班的報(bào)考人數(shù)基本穩(wěn)定在2000人左右。為了從中選擇30余名學(xué)生,北京八中形成了一套包括學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、思維能力和綜合素質(zhì)相結(jié)合的考察方法,共經(jīng)過三輪考察:初試、復(fù)試、試讀。前兩個(gè)步驟包括十八項(xiàng)智力題、學(xué)業(yè)水平、個(gè)性測(cè)試,具體涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目的內(nèi)容和思維能力的考察。試讀階段是住校一周左右,全封閉,考察學(xué)生在聽課、自學(xué)、個(gè)性品質(zhì)等方面的綜合能力,選出適合實(shí)驗(yàn)班教育的學(xué)生。

  “我們絕不是唯分?jǐn)?shù)論,而是希望盡量科學(xué)地選拔出一些適合超常教育的少年,為他們提供適合的教育方式。”王俊成說,這些孩子如果在普通班接受教育,可能會(huì)因?yàn)?ldquo;進(jìn)度慢”而注意力渙散,甚至因?yàn)橹貜?fù)式的強(qiáng)化習(xí)題喪失了學(xué)習(xí)興趣。

  數(shù)據(jù)顯示,自1958年至2014年,少兒班共招收了21個(gè)實(shí)驗(yàn)班(前10屆是隔年招生,從第11屆起連年招生),錄取了670余名學(xué)生,如今已有17個(gè)班畢業(yè)。從高考成績(jī)上看,有9屆還超過了當(dāng)年北京市高考平均分最高的學(xué)校,近四年連年如此。

  這些孩子絕大部分都被培養(yǎng)成“少年大學(xué)生”,20歲左右已經(jīng)獲得碩士、博士學(xué)位,也較早開始了職業(yè)生涯。以第一屆畢業(yè)的33名學(xué)生為例,有19人在金融、計(jì)算機(jī)、通訊等領(lǐng)域從事科技研發(fā)工作,9人在國(guó)內(nèi)外大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)擔(dān)任教授或研究員,5人成為建筑設(shè)計(jì)師、醫(yī)生。

  畢業(yè)于北京大學(xué)數(shù)學(xué)系的一名少兒班畢業(yè)生說,自己小學(xué)三、四年級(jí)時(shí),因?yàn)閷W(xué)會(huì)知識(shí)很快,總覺得學(xué)校的課越來越?jīng)]意思,上了北京八中少兒班后,才感受到了“有活力的學(xué)習(xí)”,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沒有以前小學(xué)同學(xué)們累,體育課還比他們多,而且少兒班同學(xué)相互促進(jìn)的場(chǎng)能效應(yīng)也很大,“那一段歲月每次回想起都是陽(yáng)光燦爛”。

  “是花朵,可以開得艷麗,是草木,可以長(zhǎng)得茂盛。最適合的教育才是有質(zhì)量的教育。”王俊成說,孩子們來到少兒班不是“拔苗助長(zhǎng)”,而是“給一些特殊的種子提供適合的土壤”

  教育的本質(zhì)是喚醒 !

  我們一直在倡導(dǎo)“因材施教”,而八中少兒班、素質(zhì)班以及人大附的早培班其實(shí)也是教育在因材施教中的改革之一了,三十年的積極探索已經(jīng)卓有成效了!

 

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