八少八素真題2021

2021-07-21 11:32:58 　來源：本站原創(chuàng)

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八少八素真題2021！八少八素的考試距離大家越來越近了，大家有沒有準(zhǔn)備好呢？八少八素的考試題大家有沒有做過呢？大家加油！小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">八少八素真題2021希望能對大家復(fù)習(xí)八少八素有所幫助，一起來看一看吧~

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　　八少八素相關(guān)內(nèi)容

　　素質(zhì)班簡介

　　北京八中素質(zhì)班簡介北京八中智力優(yōu)秀學(xué)生綜合素質(zhì)開發(fā)實(shí)驗(yàn)班(簡稱“八中素質(zhì)班”)于2010年由北京市教.委批準(zhǔn)設(shè)立，同時(shí)是北京市教.育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題。目前，八中素質(zhì)班已招收四屆共135名學(xué)生，教.育教學(xué)工作正在順利開展，受到了學(xué)生、家長的好評和社會各界的廣泛關(guān)注。

　　八中素質(zhì)班充分借鑒了北京八中少兒班近三十年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，遵循高素質(zhì)人才的成長規(guī)律，以學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠(yuǎn)發(fā)展為中心，在潛質(zhì)甄別、課程設(shè)置、教.育教學(xué)、考核評價(jià)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)改革，讓素質(zhì)班的學(xué)生在積極進(jìn)取而不失寬松，正直向上又生動活潑的氛圍中成長。第一，八中素質(zhì)班認(rèn)真設(shè)計(jì)并執(zhí)行了豐富、多元的課程計(jì)劃。不僅開設(shè)了.國家規(guī)定的基礎(chǔ)課程，還在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，專門開設(shè)了綜合自然科學(xué)、中華典籍選讀、少年邏輯學(xué)、少年哲學(xué)、少年法學(xué)、少年經(jīng)濟(jì)學(xué)、自由閱讀等大量的校本課程。為了讓學(xué)生走進(jìn)自然、涵養(yǎng)身心，素質(zhì)班每周都安排一次為時(shí)半天的走進(jìn)大自然鍛煉的體育課;為了讓學(xué)生接觸社會，素質(zhì)班每個學(xué)期都安排一次為時(shí)一周走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會的實(shí)踐參訪;為了培養(yǎng)學(xué)生的鉆研能力，素質(zhì)班每個學(xué)期都安排一次為時(shí)一周的圍繞“小選題”的研究性學(xué)習(xí)。

　　由于人們對優(yōu)質(zhì)教育的向往和追求，以及對北京八中超常教育的一些了解和青睞，近年來愿意參與和體驗(yàn)北京八中科學(xué)客觀的超常兒童心理素質(zhì)測評的學(xué)生越來越多。

　　為了讓社會大眾有更多的科學(xué)體驗(yàn)和認(rèn)知，讓超常兒童甄別不再神秘，不再封閉，讓所有愿意參與體驗(yàn)的孩子都有體驗(yàn)和嘗試的機(jī)會，讓孩子能在自然、熟悉、舒適的環(huán)境中作答，減少學(xué)生和家長的出行不便，避免大家在炎熱的夏天在校外等候，減少社會交通壓力，我們在多年的實(shí)踐積淀和創(chuàng)新研究不斷豐富的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了新的設(shè)計(jì)和升華，開發(fā)了北京八中超常兒童在線自我體驗(yàn)甄別系統(tǒng)，為學(xué)生提供在家可進(jìn)行的自我體驗(yàn)以及初選甄別環(huán)節(jié)，辛勤服務(wù)廣大學(xué)生和家長。

　　全世界迄今為止，心理素質(zhì)測評工具各有其特點(diǎn)和側(cè)重，同時(shí)也在不斷完善中。對于任何一種教育形式，只有適合孩子的才是最好的。在體驗(yàn)中，不同的孩子有不同的感受，屬于正�，F(xiàn)象，因?yàn)槊總€孩子都有自己的特點(diǎn)。初選甄別后，我們還有復(fù)試和試讀，分別檢測孩子不同方面的素質(zhì)，以保證對所有參加的學(xué)生都是公平和公正的。

　　為了孩子們的健康成長，也為了超常教育的優(yōu)質(zhì)持久發(fā)展，希望大家和我們達(dá)成共識。無論是在自我體驗(yàn)，初選甄別，還是在后續(xù)的復(fù)試和試讀中，只要孩子參與，就有一次難得的、新鮮的、有趣的體驗(yàn)。把這種體驗(yàn)當(dāng)作一種經(jīng)歷，只要努力，就有收獲。無論孩子表現(xiàn)如何，家長們都應(yīng)該保持平和積極的心態(tài)，做好孩子的思想工作，告訴孩子每個人都是獨(dú)特的，都是有很大發(fā)展?jié)摿Φ�。信任孩子，耐心關(guān)愛，永遠(yuǎn)相信孩子會發(fā)展良好，美好的愿望都能結(jié)出甜蜜的果實(shí)。

　　為了幫助學(xué)生能夠順利參與初選甄別，熟悉和使用甄別系統(tǒng)，預(yù)防在甄別中發(fā)生的各種突發(fā)情況，并能在突發(fā)情況發(fā)生后及時(shí)采取正確措施，順利完成甄別，我們特為學(xué)生提供了自我體驗(yàn)的機(jī)會。在6月30日上午進(jìn)行的自我體驗(yàn)中，絕大多數(shù)參與的學(xué)生(97%)都順利地完成了體驗(yàn)。

　　第二，八中素質(zhì)班進(jìn)行了教.育教學(xué)方式的改革。將一切教.育教學(xué)活動的焦點(diǎn)聚集到活躍學(xué)生的思維、健全學(xué)生的身心、引導(dǎo)學(xué)生個性化成長上來。在教.育方面，既注意思想道德方面的教.育引領(lǐng)，更注意在尊重、平等的氛圍中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教.育、自我成長。在教學(xué)方面，高度重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣的培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度的安排，既保證學(xué)生“能吃飽”，又給其充分的反思、研究的時(shí)間空間。八中素質(zhì)班重視夯實(shí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更注重幫助學(xué)生思考偏好、發(fā)現(xiàn)特長、發(fā)展特長，有個性地成長。

　　第三，八中素質(zhì)班高度關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察，同時(shí)也不放松對其階段學(xué)習(xí)成果的考查。素質(zhì)班建立了學(xué)分制度，反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的起伏，以便學(xué)生、教師隨時(shí)調(diào)整，用學(xué)分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，而不是僅僅用考分反映學(xué)習(xí)結(jié)果。同時(shí)，八中素質(zhì)班通過提高考試的效益來控制考試負(fù)擔(dān)，削減考試次數(shù)。更堅(jiān)決反對用考試成績來區(qū)分學(xué)生，讓不同基礎(chǔ)、不同進(jìn)步速度的學(xué)生都能健康而有安全感地成長。

　　八中素質(zhì)班采用“4 3”學(xué)制，學(xué)生用4年時(shí)間完成小學(xué)五、六年級和初中三年的課程，高中階段學(xué)制仍為3年。第一階段結(jié)束后，由學(xué)校自主招生進(jìn)入高中學(xué)段，人數(shù)原則上保持不變。學(xué)生除參加普通高考外，還可以高校自主招生、校長推薦、SAT/AP課程等各種方式升入高等院校。

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