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俗話說:工欲善其事,必先利其器。期末診斷也是一樣,要想取得好成績,除了平時努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。
一、快讀查疑。首先瀏覽課本,遇到較為生疏的、已被遺忘的詞語,集中抄在一個本上,以便隨時復(fù)習(xí),重點記憶。
二、注重重點句式的掌握,鞏固重點句型的訓(xùn)練。尤其是加強筆頭訓(xùn)練的訓(xùn)練。
三、以點帶面。以一個單詞或語言點為中心,向四周輻射,找出與之相關(guān)的詞語和用法。比如,學(xué)習(xí)一個名詞,應(yīng)知道它是可數(shù)的還是不可數(shù)的;如果是可數(shù)名詞,其復(fù)數(shù)形式怎樣變化;是不可數(shù)名詞,又應(yīng)怎樣使用;它有沒有動詞形式或形容詞形式。再如一個動詞,其第三人稱單數(shù)形式、是怎樣變化的?應(yīng)如何使用?有沒有固定用法?運用這個方法,可以得到舉一反三、事半功倍的良好效果。
四、歸納比較。將同類的知識點歸納在一起,比較其相同點和不同點。同時要充分發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)積極性,在老師的指導(dǎo)下,自己歸納、總結(jié),找規(guī)律,抓特點,和同學(xué)一起討論、研究,不放過每一個疑點,不遺漏每一個重點,不忽視每一個考點。
五、把功課本,所做訓(xùn)練和試題讓孩子再次去復(fù)習(xí),鼓勵孩子,積極發(fā)問不懂的知識和要點,一點點地把所要求掌握的內(nèi)容消化.優(yōu)秀的提高層次,基礎(chǔ)薄弱的把主要的首先掌握.
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