開學第一課2021觀后感北京

2021-08-03 17:44:38 　來源：本站原創(chuàng)

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開學第一課2021觀后感北京！大家都是怎么學習的呢？馬上就是新學期的開始了，大家有沒有做好準備呢？開學第一課一定是要看的哦~小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">開學第一課2021觀后感北京！希望能對大家新學期的學習有所幫助，一起來看一看吧~

　　開學第一課2021觀后感范文篇一

　　9月1日的鐘聲敲響了，《開學第一課》專題節(jié)目也如期而至。今晚我和媽媽宅在家里收看央視播出的《開學第一課》，節(jié)目以“少年強，中國強”為主題，邀請了一系列2020年抗疫英雄人物，通過“云課堂”，給我們上了一堂深刻形象的“開學第一課”。看完之后，我們的內(nèi)心深受感觸。主要有以下的心得體會：一、人的命是最重要的人權(quán) 這是鐘南山爺爺在節(jié)目中給我留下的比較深刻的話。由于在此次疫情的突出貢獻，鐘南山成為我們學習的好榜樣。在節(jié)目中，他以親身經(jīng)歷教我們要擔當，要敢于承擔。二、除了勝利，別無選擇陳薇在節(jié)目中講到了疫苗的故事和一些知識，還有一些經(jīng)歷，讓我深受感動。

　　節(jié)目雖然結(jié)束了，但《開些第一課》對我們的影響不會消散。因為今年的《開學第一課》記錄的是全國人民一起抗疫的經(jīng)歷，承載的是我們?nèi)珖嗣裨跒?zāi)難面前的勇敢與信念。同時，我們要堅信，青年一代是國家的主力軍，少年強大了，我們的祖國和未來才更有希望。中國強，少年應(yīng)當更強。帶著這種“抗疫精神”，帶著這段“歷史”給我們的寶貴經(jīng)驗，一直向前走下去。

　　開學第一課2021觀后感范文篇二

　　隨著新學期的到來，全國有2億多學生和家長共同上一節(jié)很特別的課，它不是語數(shù)英，也不是數(shù)理化，而是持續(xù)了12年、每年新學年開學季的“同一堂課”：《開學第一課》!但今年與往年不同，這次節(jié)目將首次在北京、武漢同時設(shè)置電視課堂。晚會以“少年強，中國強”為主題，傳遞“人民至上，生命至上”的價值理念。在開學第一課的課堂上，鐘南山院士結(jié)合個人成長經(jīng)歷來教導(dǎo)我們要有夢想，自己在戰(zhàn)火中出生來引導(dǎo)我們愛國，在“非典”時挺身而出、新冠疫情發(fā)生時奔赴武漢一線的故事來激勵我們年輕一代要熱愛生命，做一個敢于擔當?shù)娜恕?ldquo;人的命是最重要的人權(quán)”，聽到這句話后，我受到了極大的鼓舞。

　　在開學第一課的課堂上，張定宇院長為我們分享的是疫情期間的動人故事。他原準備開開心心的在家過春節(jié)，當和妻子視頻時卻收到通知要組織醫(yī)療隊抵達武漢，他用四個字來形容自己當時的心情：“神兵天降!”是呀，如果沒有張定宇院長等醫(yī)護人員為我們的城市，為我們的國家筑起一道生命的長城，或許今天我們還不能重返校園。

　　看完了今天的開學第一課后，內(nèi)心久久不能平靜下來，心中滿滿的受益匪淺，同時也讓我對以后的學習有了明確清晰的目標，經(jīng)歷了這一次的抗疫事件中中國人民能夠在臨亂之中做出了準確的選擇，也為我們今后的幸福安康的生活做出了保障了，同時也體現(xiàn)出了中國人民面對災(zāi)難一致同心，團結(jié)，黨對民眾的服務(wù)這種寶貴的精神是值得我們每人青少年學生學習的好榜樣。為此我會每天時刻提醒自己，為今后的祖國貢獻也努力學習，正如;少年強，則中國強。

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　　小學語文學習方法

　　一、圈點讀書法

　　從事語文教學20年來，我讓屆屆學生養(yǎng)成了“不動筆墨不翻書”的讀書習慣，同時，也把自稱為“圈點讀書法”的學習方法滲透于其中。不僅使學生養(yǎng)成了良好的讀書習慣，而且為學生預(yù)習課文(課題)找難點，閱讀分析找重點，復(fù)習歸納找考點方面理清了思路，取得了實效。

　　所謂“圈點讀書法”，就是在讀書的過程中用一些特殊的符號在書中做標記，以便在學習的過程中抓住重點、難點、考點。其就是“遇到生字畫圓圈‘○’;碰到生詞加四邊‘□’;優(yōu)美詞句波浪線‘﹋’;疑難問題一根線‘—?’;重點詞句加大山‘△’”，還有其他可自編。把這種方法運用到預(yù)習、閱讀、復(fù)習當中：(一)初讀課文時，學生可借讀讀書工具書掃清字、詞障礙，可謂是一舉三得;其一鍛煉了學生查閱字、詞典的能力，提高了學習效率;其(二)學生通過查字、詞典弄會、弄懂了字、詞含義，擴大了知識面;其三，為今后復(fù)習抓重點字、詞做好標記。(三)再讀課文，初步了解課文內(nèi)容，理清順序，摘抄優(yōu)美詞句，積累知識;并劃出難理解的句、段意義，為在課堂聽講抓住重點，解決難點起到了航標作用;(四)對復(fù)習個鞏固舊知識起到了提醒、重復(fù)記憶的作用。學生在以往的過程中，翻開書來，一看見圖標，必須要掌握的知識的重難點就躍然書中，減少了復(fù)習當中的盲目性。

　　二、讀書筆記法

　　俗話說的好：好記性不如爛筆頭。我讓學生充分利用教材的空白處，把一些字、詞、句的讀音及所表達的意義記上去，空白不夠就采用卡片式記好了粘貼上去。把這種標記知識的方法稱為“讀書筆記法”。多年來的實踐證明這種識記知識的優(yōu)越性凸顯在一下方面：第一，最大的益處是只要課本丟不了，寫在“筆記”上的知識一輩子丟不了。第二，省去了重復(fù)作業(yè)，節(jié)省了時間。尤其在學習多音多義字，近義詞等知識方面，一目了然。第三，使學生學會了積累知識的方法，日積月累，學生自主學習的習慣便形成了，從而掌握了自學的規(guī)律，提高了學生自主學習的能力。

　　三、過“電影”法。

　　所謂過“電影”法，就是讓學生在課余時間或入睡前，將今天所學各科知識進行回憶、記憶、復(fù)習鞏固。對記憶不清，要點模糊的知識，立即翻書看看，對半懂不懂或直接搞不清楚的知識，第二天找老師立即解決。這樣便可起到舉一反三的作用。

　　四、歸納法

　　把具有代表性的知識要點進行整理，尋其規(guī)律，找其共同、異同點;培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高學習效率。在語文可的學習欣賞及作業(yè)、考試中往往會出現(xiàn)這樣的題，例如：1、他跑出來了。2、他飛也似的跑出來了。問題一，這兩個句子有啥不同?問題二，去掉或加上加點的詞句子有啥變化?這類型的題學生很難掌握、考試時更難以答準確。那么，研究其句，有規(guī)可循。這類題目的規(guī)律之一：加上這些詞使句子變得更完整，意思表達得生動、形象、鮮明、深刻、準確;卻掉這些詞語句子變得平淡，也就不存在生動、形象等效果了。幾個“飛也似的”不僅生動形象地寫出來跑的速度，而且深刻、準確地刻畫出了此時此刻人物急切的內(nèi)心世界。學生只要了解掌握了這類詞句的規(guī)律性，在不同的語言環(huán)境中分析其意，選擇其詞，這類問題就可迎刃而解了。

就給大家分享到這里，另外學而思愛智康老師精心為大家準備了《開學第一課2021觀后感北京》。

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新學期新氣象，養(yǎng)成好的學習習慣，努力學習！

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