2021北京衛(wèi)視開(kāi)學(xué)第一課觀后感

2021-08-03 18:28:22 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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2021北京衛(wèi)視開(kāi)學(xué)第一課觀后感！開(kāi)學(xué)第一課已經(jīng)播完了，那么大家有沒(méi)有看呢？開(kāi)學(xué)第一課看完有什么感觸呢？可以寫(xiě)一篇小作文哦~小編為大家?guī)?lái)2021北京衛(wèi)視開(kāi)學(xué)第一課觀后感！希望能對(duì)大家新學(xué)期的學(xué)習(xí)有所幫助，一起來(lái)看一看吧~

　　2021開(kāi)學(xué)第一課觀后感一

　　今天放學(xué)，爸爸開(kāi)車來(lái)接我和媽媽一起回家，坐在車?yán)铮乙贿吅咧逗商猎律�，一邊瀏覽街景，好不愜意。

　　晚上，媽媽陪我收看《開(kāi)學(xué)第一課》，爸爸則在廚房間里忙碌。我目不轉(zhuǎn)睛地專心看著，這一次的主題是“幸福”。自強(qiáng)不息的成龍，敢于拼搏的鄧亞萍，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的楊利偉……他們的成功讓我明白了 “幸福只垂憐哪些善于抓住機(jī)遇并為之付出艱苦勞動(dòng)的人”。各行各業(yè)的明星們用他們的人生經(jīng)歷為我指明了：要想成功，就得吃得苦中苦。

　　幸福是什么?之前我認(rèn)為幸福就是有爸爸媽媽疼著，有許多好看衣服，有好多好玩的玩具，有吃不完的零食，還能每天開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，放學(xué)，這就是幸福。

　　然而孟佩杰的故事卻讓我懂得了，幸福的內(nèi)涵還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，年僅八歲的孟佩杰和癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母相依為命，孟佩杰每天去菜市場(chǎng)買最便宜的菜。而且她還要每天給養(yǎng)母換洗尿布，推著養(yǎng)母出去透透氣兒。到晚上9點(diǎn)多才能開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。小女孩承擔(dān)起照顧養(yǎng)母的重任，一照顧就是12年，上大學(xué)期間也帶著養(yǎng)母一起生活、學(xué)習(xí)。有什么好吃的都先讓養(yǎng)母吃，自己都不舍得品嘗一下，母親給的零花錢也不花，都攢著去買菜。在我們看來(lái)，孟佩杰是可憐的，但鏡頭里的她卻讓我感到她渾身都籠罩著幸福的光環(huán)，她們母女倆璀璨的笑臉更是給我留下了深刻的印象。也許，對(duì)孟佩杰來(lái)說(shuō)：長(zhǎng)年累月的艱辛換來(lái)養(yǎng)母平平安安地活著就是最大的幸福。所以，為了母親，她節(jié)省下了作為生日禮物能自由支配的一元錢;為了母親，她在學(xué)校與家里之間來(lái)回奔波……

　　看著看著我不禁熱淚盈眶，我更深地依偎進(jìn)媽媽的懷里，緊緊擁抱著媽媽，并暗暗在心里說(shuō)：“媽媽，您一定要健康幸福!長(zhǎng)命百歲!”媽媽仿佛明白了我的恐懼，不僅摟住我，還溫柔地拍拍我。

　　廚房里的爸爸滿頭大汗地忙碌著，我分明看到他看著我們香甜吃菜時(shí)的滿足，我踮起腳尖，在爸爸臉上吻了一下，并輕輕擦去他臉上的汗滴，爸爸咧開(kāi)嘴樂(lè)了，而我也咯咯笑了!

　　2021開(kāi)學(xué)第一課觀后感二

　　夢(mèng)想是水，澆灌出希望的花，夢(mèng)想是燈，點(diǎn)亮著前行的路。在成長(zhǎng)路上，夢(mèng)想是我們不竭的動(dòng)力。——題記

　　在兒時(shí)，我們都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，男孩子們往往想當(dāng)大英雄為國(guó)家效力，女孩子們則想當(dāng)畫(huà)家作家，這些都是我們對(duì)未來(lái)的美好憧憬。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，小時(shí)的夢(mèng)想也許在現(xiàn)在的我們看來(lái)十分幼稚，有些人甚至遺忘了它，但有些人仍在努力，用自己的汗水來(lái)追尋那個(gè)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)。今天的《開(kāi)學(xué)第一課》用短短三節(jié)課帶著我們乘著夢(mèng)想的翅膀，感受夢(mèng)想的力量。

　　至今仍讓我的心靈感到無(wú)比震撼的是她——“最美舞者”廖智。原本面容姣好，家庭溫馨的廖智總是被人羨慕的對(duì)象，她有著一個(gè)乖巧懂事的女兒和一個(gè)自己喜愛(ài)的職業(yè)。但在20__年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難奪走了她所擁有的一切。女兒遇難了，她的心一下子就漏跳了一拍，她還來(lái)不及悲痛，醫(yī)生又告訴了她一個(gè)令人無(wú)法接受的噩耗——“你的腿必須截肢”。這是多大的打擊呀!作為一名舞蹈老師，這雙修長(zhǎng)的腿可是廖智最寶貴的財(cái)富啊，她一下子就跌進(jìn)了無(wú)盡的深淵，陷入了黑暗與絕望。這段時(shí)間，她總是坐在病床上，撫摸著曾經(jīng)的舞鞋，望著自己空空的褲腿，無(wú)助地流著淚，只要稍一動(dòng)彈就會(huì)疼的撕心裂肺。她常常想著：就這樣活下去嗎?不，不!突然一個(gè)念頭從她的腦海里跳了出來(lái)：我要跳舞!她開(kāi)始在病床上練習(xí)各種舞蹈動(dòng)作，在堅(jiān)定的信念面前，疼痛算得了什么?日復(fù)一日，廖智瘋狂地練習(xí)著，即使沒(méi)有了雙腿，她的舞依舊是那么動(dòng)人，從中迸發(fā)出無(wú)盡的生命力量和信念，一曲《怒放的生命》是她的寫(xiě)照，她用自己的行動(dòng)讓我們看到了一位美麗的靈魂舞者，讓我們聽(tīng)到了生命最強(qiáng)音。這就是夢(mèng)想的力量!

　　廖智的故事讓我感慨萬(wàn)千，她的信念和勇氣令我敬佩。他是我不由想到了另一位執(zhí)著的追夢(mèng)人----夏洛蒂·勃朗特。夏洛蒂·勃朗特在文壇上享有盛譽(yù)，是位知名女作家，她靠著《簡(jiǎn)·愛(ài)》聞名中外。但你可曾知道她成功的背后有著多大的努力。夏洛蒂自幼生活在貧苦之中，沒(méi)錢上學(xué)，但她十分好學(xué)，不肯就這樣放棄自己。于是她跟著父親學(xué)習(xí)，即使白天要干活到很晚，她也要抓緊時(shí)間看書(shū)。夏洛蒂對(duì)文學(xué)有著很大的興趣，但在當(dāng)時(shí)，婦女想要寫(xiě)作，簡(jiǎn)直是天方夜譚!她總是被外人嘲笑，當(dāng)她寄詩(shī)給大詩(shī)人，希望得到支持時(shí)，卻只收到了一封充滿冷酷字眼的退稿信。如果是我，我肯定不會(huì)再繼續(xù)把文學(xué)之路走下去了。但夏洛蒂?zèng)]有灰心，她認(rèn)為條條大路通羅馬，于是就改寫(xiě)小說(shuō)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期夜以繼日的努力，《簡(jiǎn)·愛(ài)》出版了。這，就是夢(mèng)想帶給人的動(dòng)力!

　　《開(kāi)學(xué)第一課》給我們一個(gè)啟示：有夢(mèng)，就要去追，有心，就要去闖，信念與執(zhí)著將與我們同行。讓我們一起加油，一起努力，一起追夢(mèng)，一起牢記：有夢(mèng)就有未來(lái)!

　　2021開(kāi)學(xué)第一課觀后感三

　　《開(kāi)學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目。自20__年起，教育部就和中央電視臺(tái)密切合作，于每年新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際推出《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目針對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，靠他們喜歡的方式，使他們?cè)跐撘颇惺艿教找�，有利于增�?qiáng)教育的針對(duì)性每年都是針對(duì)當(dāng)年最重要的事情選定節(jié)目?jī)?nèi)容，有利于增進(jìn)教育的…

　　20__年開(kāi)學(xué)第一課的主題是“父母教會(huì)我”。父母是孩子人生最初的榜樣，他們言傳身教，教會(huì)孩子孝順家長(zhǎng)、文明禮貌、熱愛(ài)生命、堅(jiān)強(qiáng)勇敢…

　　鄭淵潔曾說(shuō)，他對(duì)父母的孝順會(huì)被自己的兒子看到，他怎么對(duì)父母，下一輩人也會(huì)同樣對(duì)待他。有次他帶兒子去買了一個(gè)平面電視，直接運(yùn)到孩子爺爺奶奶家…

　　容祖兒說(shuō)，小時(shí)候她不喜歡洋娃娃，喜歡下雨天和弟弟一起踩水坑，看雨水濺在行人身上狼狽的樣子，覺(jué)得很爽。但是媽媽告訴她說(shuō)，要考慮別人的感受…

　　秦勇努力當(dāng)好大珍珠的父親并不容易，僅系鞋帶這個(gè)簡(jiǎn)單的工作，就需要比別的孩子多幾千倍的時(shí)間。秦勇教大珍珠英語(yǔ)單詞we，教了3個(gè)小時(shí)還是學(xué)不會(huì)…

　　張老師是遼寧沈陽(yáng)人，一手創(chuàng)辦了北京盛基藝術(shù)學(xué)校。20__年汶川地震后，他作為志愿者7次進(jìn)入藏區(qū)，從四川等地接來(lái)81名藏族孤兒，在北京接受職業(yè)教育…

　　“童話大王”鄭淵潔作為20__《開(kāi)學(xué)第一課》“主題班會(huì)”第一堂課的嘉賓，將給小朋友們講述他關(guān)于“孝”的家風(fēng)小故事…

　　容祖兒小時(shí)候非常調(diào)皮，喜歡在雨天和弟弟一起踩水坑，看雨水濺在行人身上的狼狽樣。但媽媽告訴她，做事要時(shí)時(shí)考慮別人的感受…

　　秦勇說(shuō)，在他演講結(jié)束后，兒子為他念了一封《大珍珠寫(xiě)給父王的信》，一句“爸爸，下輩子我還做你的兒子好嗎”讓他難掩激動(dòng)…

　　小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

　　一、預(yù)習(xí)法

　　預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，掌握了良好的預(yù)習(xí)方法，既能培養(yǎng)自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，又能提高聽(tīng)課的效果。古語(yǔ)云:“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這一點(diǎn)對(duì)于語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)同樣重要。那么如何做好課文預(yù)習(xí)呢?要掌握預(yù)習(xí)的方法，必須明確預(yù)習(xí)的任務(wù)。概括起來(lái)，預(yù)習(xí)的具體任務(wù)有三條:一是初步了解新課的基本內(nèi)容;二是找出新舊知識(shí)的聯(lián)系，鞏固有關(guān)的舊知識(shí)，為學(xué)習(xí)新課掃請(qǐng)障礙;三是找出新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，以備課堂上解決，預(yù)習(xí)的方法就是為完成這些任務(wù)而總結(jié)出來(lái)的。在這里我向大家推薦一種“兩步”預(yù)習(xí)法。

　　1、字詞識(shí)記是基礎(chǔ)。我們都知道文章是以文字為載體的，因此要想理解文章精髓，必須先掃除文字障礙，這就好比吃雞蛋，先剝掉殼才能吃到里面的蛋清和蛋黃。對(duì)于生字詞的識(shí)記，目標(biāo)也很明確，就是要做到“三會(huì)”即:會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)解釋。理解了字面意思也就為深入掌握課文內(nèi)容做好了準(zhǔn)備。

　　2、相關(guān)資料多搜集。一定要聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景，俗話說(shuō)“事出有因”，文章大都是作者在特定處境，特定年代，特定時(shí)期的產(chǎn)物。脫離作者生活的環(huán)境去理解作品會(huì)產(chǎn)生誤解或認(rèn)識(shí)浮于表層的情況，如《孔乙己》中，如果不去了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，不去了解科舉制度，是難以了解孔乙己的形象的，難以理解孔乙己是科舉制度的犧牲品。又如《記一輛紡車》，滿懷激情地歌頌了延安軍民艱苦奮斗的革命精神，激勵(lì)人民戰(zhàn)勝困難，奪取勝利。如果掌握了上述材料，對(duì)于文章中所表現(xiàn)的“以苦為樂(lè)、自力更生、艱苦奮斗”的革命精神就更好理解，并且理解的也會(huì)更深刻。此外還可以搜集一些文藝作品和當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)年代解放區(qū)的故事。這樣會(huì)進(jìn)一步理解課文。

　　二、耳聽(tīng)眼看并用法

　　大多數(shù)學(xué)生聽(tīng)課是一邊聽(tīng)，一邊看。聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)并用，比只聽(tīng)不抬頭看的聽(tīng)課效果要好。聽(tīng)什么，聽(tīng)老師語(yǔ)調(diào)中的重點(diǎn)提示，聽(tīng)老師對(duì)課文的分析，聽(tīng)老師的提問(wèn)，聽(tīng)老師的總結(jié) 等;看什么，看老師的板書(shū)，。老師的板書(shū)是整堂課的要點(diǎn)，它用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)或短句將知識(shí)要點(diǎn)寫(xiě)在板書(shū)上，這些能幫助你整理歸納知識(shí)，也便于你日后復(fù)習(xí)。聽(tīng)和看的內(nèi)容應(yīng)保持同一性，不能聽(tīng)此視彼，分散聽(tīng)課的注意力。這種方法，以聽(tīng)為主，以看促聽(tīng)，效果很好。

　　三、學(xué)思并用法

　　孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”思考是貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的，在聽(tīng)課中，邊聽(tīng)邊思考也是一種有效的聽(tīng)課方法。邊聽(tīng)邊思，可以在由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的過(guò)程中，逐步加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。只聽(tīng)不思考，錄音機(jī)式的聽(tīng)課，囫圇吞棗，談不上真正掌握知識(shí)，更談不上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。一般可從這些方面思考:教材的重難點(diǎn)在什么地方，老師為什么這樣處理教材，老師講的自己是否真正懂了，老師講的與自己想的有什么不同，這篇課文與其他課文有何異同……以思促學(xué)，能知其然也能知其所以然。

　　四、各種器官并用法

　　各種器官就是指耳、眼、口、手、腦都要?jiǎng)悠饋?lái)，多種感覺(jué)器官并用，多種身體部位全部參與聽(tīng)課活動(dòng)。同時(shí)調(diào)動(dòng)這些感官所獲得的感受是一種綜合的、立體的感受。耳到是指聽(tīng)老師講，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言、提問(wèn)，不漏聽(tīng)、不錯(cuò)聽(tīng)。眼到是指看課本、看老師的表情、看板書(shū)、看出色同學(xué)的反應(yīng)�？诘绞侵缚谡f(shuō)，包括復(fù)述、朗讀、回答問(wèn)題。手到是指做筆記、圈重點(diǎn)、批感想、做練習(xí)。腦到是指動(dòng)腦筋，心力集中、積極思維。要求聽(tīng)課者全神貫注，靈活地根據(jù)課堂情境和老師要求，適時(shí)調(diào)整聽(tīng)課方法。這種聽(tīng)課方法，是效率最高的聽(tīng)課方法之一。

　　五、符號(hào)圈點(diǎn)法

　　無(wú)論記憶力多么強(qiáng)的人，不可能把老師所講的話全部記住，聽(tīng)課必須記筆記。無(wú)論書(shū)寫(xiě)速度多么快的人，也不可能把老師所講的話全部記錄下來(lái)，這就必須借助符號(hào)幫助自己記錄，以利長(zhǎng)期記憶。如重點(diǎn)語(yǔ)句可打著重號(hào)、波浪線或加三角號(hào)，疑難問(wèn)題可打問(wèn)號(hào)，重點(diǎn)句子用彩筆涂上，以示醒目。只要自己懂得、自己習(xí)慣用的各種有利于記憶的符號(hào)都可運(yùn)用。書(shū)中或筆記中的符號(hào)便于復(fù)習(xí)時(shí)查找，而且簡(jiǎn)明的符號(hào) 比文字更容易在腦中留下印象。

　　六、課本筆記法

　　課本是最好的筆記本，有些成績(jī)出色的學(xué)生聽(tīng)課，覺(jué)得有必要聽(tīng)的就認(rèn)真記，記在哪里?記在課本上，課本的四周就是留給我們記筆記的，這樣看起來(lái)方便，不容易丟。與課文相關(guān)的知識(shí)，覺(jué)得對(duì)自己益處不大或自己早已懂了的，可以不記，

　　七、質(zhì)疑聽(tīng)課法

　　“質(zhì)疑”即提出疑問(wèn)。古人說(shuō):“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。”人們知識(shí)的獲得，能力的發(fā)展，都是在不斷的質(zhì)疑中實(shí)現(xiàn)的。聽(tīng)課時(shí)，對(duì)經(jīng)過(guò)自己思考過(guò)，但未聽(tīng)懂的問(wèn)題可以及時(shí)舉手請(qǐng)教，對(duì)老師的講解，同學(xué)的回答，有不同看法的，也可以提出疑問(wèn)。這種方法，也可保證聽(tīng)課者始終集中注意力。會(huì)提出問(wèn)題的學(xué)生往往也是會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生。

　　八、復(fù)習(xí)法

　　復(fù)習(xí)是對(duì)已學(xué)的知識(shí)再次學(xué)習(xí)和整理，是與遺忘做斗爭(zhēng)的最基本、最有效的方法。特別是語(yǔ)文中的古詩(shī)詞和文言文的背誦，更應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)。

就給大家分享到這里，另外學(xué)而思愛(ài)智康老師精心為大家準(zhǔn)備了《2021北京衛(wèi)視開(kāi)學(xué)第一課觀后感》。

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新學(xué)期新氣象，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)！

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