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小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)200!時(shí)間過(guò)得飛快,那么大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢?開(kāi)學(xué)第一課大家有沒(méi)有看呢?可以分享一下經(jīng)驗(yàn)哦~小編為大家?guī)?lái)小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)200!希望能對(duì)大家新學(xué)期的學(xué)習(xí)有所幫助,一起來(lái)看一看吧~
開(kāi)學(xué)第一課觀后感200字范文一
9月1日晚上8點(diǎn),我準(zhǔn)時(shí)收看了中央電視臺(tái)和教育部合辦的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目。在這短短的一個(gè)多小時(shí)里,讓我對(duì)新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。
透過(guò)電視,我看到了一張張布滿勒痕的臉,以及各種逆行的背影,白衣天使們堅(jiān)守崗位,用血肉之軀盡一份綿薄之力,用小小的身軀與疫情賽跑。他們挺身而出不是為了當(dāng)什么英雄,而是學(xué)著前輩的樣子,替更多人負(fù)重前行。在國(guó)家和人民最需要的時(shí)候,他們沒(méi)有退縮。
身為一名學(xué)生,我把他們當(dāng)做榜樣,努力學(xué)習(xí)將來(lái)也要成為他們一樣,做一個(gè)敬畏生命、心懷使命的人!
開(kāi)學(xué)第一課觀后感200字范文二
今天是9月1日,我觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》公益節(jié)目,內(nèi)心有比較多的感慨,在新學(xué)期開(kāi)學(xué),能夠通過(guò)這樣的方式來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),也是我們作為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式之一。開(kāi)學(xué)第一課的目的,就要讓我們接觸課堂上學(xué)習(xí)不到的知識(shí),讓我們?cè)谟淇斓姆諊卸冗^(guò)。
這次的主題是關(guān)于抗疫的,看到所有人都在為抗疫做貢獻(xiàn),我認(rèn)為新時(shí)代的青少年,我們不僅要當(dāng)追夢(mèng)者,也要肩負(fù)祖國(guó)建設(shè)未來(lái)的重任。雖然我們現(xiàn)在年紀(jì)小,還不能完全獨(dú)當(dāng)一面,但我們要抱有遠(yuǎn)大的志向,決不能辜負(fù)祖國(guó)的栽培。
俗話說(shuō):少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng);少年富,則中國(guó)富。在這場(chǎng)民族復(fù)興的接力棒比賽中,需要我們每個(gè)人共同完成,讓我們一起迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)吧!
開(kāi)學(xué)第一課觀后感200字范文三
盼了又盼,今年的《開(kāi)學(xué)第一課》終于播出了,《開(kāi)學(xué)第一課》是中央廣播電視總臺(tái)與教育部合作并從2008年開(kāi)播至今的大型公益節(jié)目。
在2020年9月1日晚8點(diǎn),我準(zhǔn)時(shí)地守在電視機(jī)前,觀看今年的《開(kāi)學(xué)第一課》,今年的《開(kāi)學(xué)第一課》主題是“少年強(qiáng),中國(guó)強(qiáng)”。
當(dāng)《開(kāi)學(xué)第一課》播出后,受到同學(xué)們的重點(diǎn)關(guān)注,在這場(chǎng)戰(zhàn)疫里,他們逆行的背影,牽動(dòng)著多少顆心。開(kāi)學(xué)第一課預(yù)示著新的開(kāi)始和新的希望,最后希望同學(xué)們?cè)谔ど闲碌膶W(xué)習(xí)旅途中,繼續(xù)努力奮斗拼搏!
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小學(xué)作文寫(xiě)作方法
1.第一人稱敘事法
【特點(diǎn)】由于文章的內(nèi)容是通過(guò)“我”傳達(dá)給讀者,表示文章中所寫(xiě)的都是敘述人的親眼所見(jiàn),親耳所聞,或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷,使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺(jué)。采用第一人稱,由于敘述人是當(dāng)事人,所以敘述的人與事,只能是“我”活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件。活動(dòng)范圍以外的人物和事情就不能寫(xiě)進(jìn)去。
2.第三人稱敘事法
【特點(diǎn)】用第三人稱敘事,敘述人既不受空間、時(shí)間的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前,能自由靈活地反映社會(huì)生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。
3.順敘法
【特點(diǎn)】順敘是按時(shí)間的先后順序來(lái)敘述事情,這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致,所以易于把文章寫(xiě)得條理清楚,脈絡(luò)分明。運(yùn)用順敘,要注意剪裁得當(dāng),重點(diǎn)突出。否則,容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象,犯平鋪直敘的毛病,像一本流水帳,使人讀了索然無(wú)味。
4.倒敘法
【特點(diǎn)】倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過(guò)來(lái)敘述,而是除了把某個(gè)部分提前外,其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種:一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要,把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面,加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化,避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要,使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處,要有明顯的界限,還要有必要的文字過(guò)渡,做到自然銜接。特別要注意,不要無(wú)目的地顛來(lái)倒去,反反復(fù)復(fù),使文章的眉目不清。
5.插敘法
【特點(diǎn)】插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時(shí)是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時(shí)是對(duì)出場(chǎng)人物的情節(jié)作注釋、說(shuō)明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要,做到不節(jié)外生枝,不喧賓奪主。在插入敘述的時(shí)候,還要注意文章的過(guò)渡、照應(yīng)和銜接,不能有斷裂的痕跡。
6 .補(bǔ)敘法
【特點(diǎn)】補(bǔ)敘主要用于對(duì)上文的敘述補(bǔ)充說(shuō)明,一般是片斷性的、簡(jiǎn)要的,不具備完整的事件,也可以把解釋或說(shuō)明的文字放有前面,以引起下文。補(bǔ)敘的作用,一般不發(fā)展情節(jié)、事件,只對(duì)原來(lái)的敘述起豐富、補(bǔ)充作用。
7、分?jǐn)⒎?/p>
【特點(diǎn)】分?jǐn)⒌淖饔檬前杨^緒紛繁、錯(cuò)綜復(fù)雜的事情,寫(xiě)得眉目清楚,不條不紊。分?jǐn)⒖梢韵葦⒁患,再敘另一件,也可以幾件事情進(jìn)行交叉地?cái)⑹。采用分(jǐn)r(shí)要根據(jù)文章內(nèi)容和表達(dá)中心思想的需要確立敘述的線索,還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時(shí)間。
8、詳敘法
【特點(diǎn)】詳敘一般用在對(duì)每件事發(fā)展變化過(guò)程的具體敘寫(xiě)。詳敘時(shí)要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡、細(xì)致的描敘。作文時(shí),與中心思想密切相關(guān)的部分,要詳敘。與中心思想關(guān)系不大,而又與也須交代的,則幾筆帶過(guò),這樣文章的中心才能突出。否則文章會(huì)出現(xiàn)無(wú)中心或多中心,顯得繁瑣。
9、略敘法
【特點(diǎn)】略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過(guò)程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容。它與詳敘相結(jié)合,便整個(gè)敘述有詳有略,疏密相間,形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開(kāi)頭和結(jié)尾;與中心思想關(guān)系一般的部分;人所共知的部分。
10、直接抒情法
【特點(diǎn)】直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實(shí)真切,震動(dòng)人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強(qiáng)烈而緊張的感情。直接抒情的特點(diǎn)是敘述時(shí)感情強(qiáng)烈,節(jié)奏時(shí)快、緊張,情感直露,容易把握。
11、間接抒情法
【特點(diǎn)】間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn),富有韻味,感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過(guò)敘述抒情,作者在敘述時(shí)加上自己主觀感情色彩,根據(jù)感情的流動(dòng)來(lái)敘述,使讀者在敘述的過(guò)程中感受作者的思想感情;也可以通過(guò)議論抒情,作者在議論中,表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)憎、褒貶之情,這種記敘中的議論一般是利用判斷來(lái)進(jìn)行;還可以通過(guò)描寫(xiě)來(lái)抒情,作者在描寫(xiě)的過(guò)程中,滲透自己的情感。采用間接抒情的方法,要做到語(yǔ)言美麗而又富有感情色彩。
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