2021小學(xué)生作文開學(xué)第一課觀后感

2021-08-07 21:50:07 　來源：本站原創(chuàng)

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2021小學(xué)生作文開學(xué)第一課觀后感！大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢？馬上就要開學(xué)了，大家還是要多做一些準(zhǔn)備的，開學(xué)第一課要認(rèn)真觀看哦~希望大家能夠鍛煉寫作能力~小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2021小學(xué)生作文開學(xué)第一課觀后感！希望能對(duì)大家新學(xué)期的學(xué)習(xí)有所幫助，一起來看一看吧~

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　　小學(xué)作文寫作方法

　　1、觀察要細(xì)致入微。

　　小學(xué)生由于理性認(rèn)識(shí)的能力差，對(duì)平常的事情細(xì)節(jié)很少注意，常常是視而不見、聽而不聞。如果問他們這個(gè)東西這個(gè)人怎樣，都會(huì)說很好、很可愛、很漂亮。但是要是再追問到底怎么可愛怎么好了，恐怕答案就會(huì)是：“因?yàn)楹盟院昧?rdquo;。這就是對(duì)事物缺乏細(xì)致觀察所導(dǎo)致的。針對(duì)這一弱點(diǎn)，我們就要在平常教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致觀察事物，積極調(diào)動(dòng)各種感官，用眼睛看，用手觸摸，用嘴品嘗，用耳傾聽，去充分感受事物的形味和聲色等各方面。為督促學(xué)生做到這一點(diǎn)，我們可以在教學(xué)中，規(guī)定必須觀察若干方面，并讓學(xué)生觀察后列表格填寫。如過一次觀察達(dá)不到數(shù)量，就繼續(xù)觀察，直到“細(xì)致”為止。這樣訓(xùn)練就不會(huì)出現(xiàn)那種寫一句話就沒有下文的情況了。

　　2、激發(fā)學(xué)生寫作興趣，培育思維方式。

　　首先要激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生有因就有果的思維方式，然后采用例證的教育方法。每一個(gè)觀點(diǎn)都要有例證和說明來支撐是事物發(fā)展和存在的規(guī)律，培養(yǎng)孩子的因果邏輯分析能力，對(duì)孩子寫作大有好處。只有運(yùn)用事物之間相互聯(lián)系的本質(zhì)，就能培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維。注意到了這些，孩子寫起作文來就會(huì)言之有物，寫出來的作文內(nèi)容也會(huì)豐富充實(shí)。例如《消失的葉子》這篇習(xí)作中，學(xué)生們觀察到了仙人掌是沒有葉子的，只有又細(xì)又尖的刺，這是為什么呢?學(xué)生運(yùn)用因果邏輯思維，在習(xí)作中表達(dá)了這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，是因?yàn)橄扇苏频纳L(zhǎng)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，由水分充足的綠洲變成了干旱的沙漠。通過這個(gè)習(xí)作，既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、思考能力，也培育了學(xué)生的思維方式。

　　3、培養(yǎng)合理的寫作方法

　　(1)滲透寫作方法。

　　有的課文是很好的寫作范文，我們得抓住機(jī)會(huì)，讓學(xué)生不知不覺學(xué)會(huì)其中的寫作方法。比如，我在教學(xué)《大熊貓》一課時(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)我啟發(fā)他們：“大熊貓什么樣子?請(qǐng)用線劃出來。”在交流時(shí)，有的學(xué)生說“大熊貓身子胖胖的，尾巴短短的，全身的毛又厚又光滑。”接著誘導(dǎo)：“大熊貓給你什么印象?”“大熊貓很胖，很可愛。”

　　“大熊貓身子胖，尾巴短，毛又厚又光滑，它走起路來一定像個(gè)大毛球，好玩極啦!”話音剛落，我緊接著說：“大熊貓又胖又可愛，那么你還喜歡什么動(dòng)物，他給你的印象什么樣，給大家說說吧!”孩子們都有自己喜歡的動(dòng)物，當(dāng)然都紛紛舉手想說了。一位學(xué)生說：“我最喜歡小猴子，他們別看它們長(zhǎng)得瘦，爬上跳下，動(dòng)作可靈活了。”還有的學(xué)生說：“我家的金魚可漂亮了，有紅色的，有白色的，還有花的。”… …看來孩子們喜歡的動(dòng)物真是各有千秋啊，說得差不多了，我把話題拉回來：“那么可愛的大熊貓到底長(zhǎng)什么樣子呢?誰來接著說?”下面我們一邊讀一邊說，既知道了大熊貓的樣子，也知道了許多動(dòng)物的長(zhǎng)相特點(diǎn);既能說出動(dòng)物的樣子，還能說得有條有理。

　　(2)擴(kuò)展課文。

　　在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我從不放過任何一個(gè)能寫作的機(jī)會(huì)。讓作者的筆拋磚引玉(當(dāng)然孩子們寫的通常很孩子氣)，讓課本中的文字插上翅膀，帶孩子們的思緒飛揚(yáng)。比如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文《世界多美呀》時(shí)，當(dāng)我們讀到：“他(小雞)啄呀啄呀，啄出一個(gè)小小的洞眼。他看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的，原來世界這么美麗呀!”我啟發(fā)學(xué)生：“小雞啄開蛋殼，他還可能看到什么，讓他覺得世界很美麗呢?”孩子們立刻展開想象的羽翼，去想象他們認(rèn)為最美的東西，最美的色彩。

　　再比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)語文百花園二時(shí)，有一篇兒童詩《小雨點(diǎn)》，詩歌充滿了童趣，孩子們會(huì)讀會(huì)背以后，我鼓勵(lì)他們：“小雨點(diǎn)還可能落在什么地方?給那里帶來什么好處?你也做個(gè)詩人吧!”別小看孩子們，他們編的詩還蠻像樣呢!明明的詩：“小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在大海里，大海樂得起浪花。”洋洋的詩：“小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在果園里，桃樹樂得開了花。”甜甜的詩：“小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在院子里，爺爺樂得捋胡子。”… …孩子們沉浸在當(dāng)詩人的快樂中!所有的練筆我們都是在歡樂中進(jìn)行，都是在讀課文中進(jìn)行，在不知不覺中進(jìn)行。“春風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”寫作能讓人喜歡思考，寫作能讓人更深地感悟生活。讓孩子做個(gè)有血有肉的人，從寫文寫話做起。

就給大家分享到這里，另外學(xué)而思愛智康老師精心為大家準(zhǔn)備了《2021小學(xué)生作文開學(xué)第一課觀后感》。

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