2021年高三開(kāi)學(xué)摸底考試答案

2021-08-09 14:33:25 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2021年高三開(kāi)學(xué)摸底考試答案！學(xué)習(xí)最怕忘，很多知識(shí)學(xué)會(huì)并不是很難，難的是把考點(diǎn)掌握住。希望同學(xué)們課下抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，最好是有個(gè)規(guī)劃。在課下學(xué)習(xí)中多去注意，只有平時(shí)刻苦認(rèn)真，到了考場(chǎng)才能得心應(yīng)手。下面，小編為大家?guī)?lái)2021年高三開(kāi)學(xué)摸底考試答案。

2021年高三開(kāi)學(xué)摸底考試答案

一、現(xiàn)代文閱讀(35 分)

(一)現(xiàn)代文閱讀I (本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1-5題。

材料一：

倍速追劇、片段式追劇、解說(shuō)式追劇……當(dāng)代年輕人追劇形式層出不窮，但都離不開(kāi)一個(gè)字“快”。

不知道什么時(shí)候起，在許多年輕人心中，“沒(méi)有倍速播放的電視劇都不想看”這樣的想法越來(lái)越常見(jiàn)。隨便點(diǎn)開(kāi)一部電視劇，短則三四十集，長(zhǎng)則七八十集，有時(shí)，無(wú)關(guān)緊要的事都能演上幾十分鐘。在這樣的情況下，“倍速播放”就成了急性子觀眾的“看劇神器”。

如今，打開(kāi)各大視頻軟件，都能發(fā)現(xiàn)有“倍速播放”這個(gè)功能，除了正常的1. 0倍速外，慢的有0.5、0.75倍速，快的有1. 25、1.5、2.0倍速，甚至還能根據(jù)個(gè)人喜好，只看劇中某位演員表演部分，充分滿(mǎn)足不同人的看劇需求。

鄒婷是一位電視劇愛(ài)好者，平常最大的興趣就是下班后看看電視，因?yàn)殡娨暽蠜](méi)有倍速播放功能，她現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣在視頻APP上追劇，為此，還開(kāi)了幾個(gè)視頻網(wǎng)站的會(huì)員。談及喜歡用1.5倍速追劇的原因，鄒婷表示，現(xiàn)在的電視劇又長(zhǎng)又拖沓，倍速追劇既不影響劇情，看得也很過(guò)癮。

隨著抖音、微博、快手等短視頻平臺(tái)的興起，當(dāng)代年輕人的追劇方式多了一種新的形式一片段式追劇。

說(shuō)起前不久的熱播劇《三十而已》，市民邱玉紅侃侃而談，聽(tīng)上去她像是這部劇的忠實(shí)粉絲，實(shí)際上她只是在抖音和微博上看完了“名場(chǎng)面”而已。

邱玉紅告訴記者，剛開(kāi)始她只是想等電視劇播完后一次性看完，結(jié)果《三十而已》頻上熱搜，自己還沒(méi)開(kāi)始看，便了解了大概劇情。

現(xiàn)如今，只要打開(kāi)微博、抖音等短視頻平臺(tái)，關(guān)于熱播電視劇的精彩片段隨處可見(jiàn)，還有電視劇的官方賬號(hào)每天都會(huì)推送關(guān)鍵劇情片段。“現(xiàn)在看個(gè)電視劇省時(shí)又省力，每天晚上回來(lái)刷刷微博就能掌握劇情走向，沒(méi)看劇都能和網(wǎng)友一起吐槽。”邱玉紅調(diào)侃說(shuō)。

對(duì)于這樣的追劇方式，邱玉紅也是欣然接受。她表示，平常工作很忙，看一些關(guān)鍵片段，就了解了大致劇情，既滿(mǎn)足了精神需求，也節(jié)約了時(shí)間。

10分鐘看完一部電視劇，這在以前似乎是不可能的事，但放在現(xiàn)在卻輕而易舉。

作為視頻網(wǎng)站資深用戶(hù)，95后張女士關(guān)注了一大批視頻解說(shuō)博主的賬號(hào)。張女士稱(chēng)，她最近喜歡通過(guò)視頻解說(shuō)來(lái)重溫一些小時(shí)候的老劇，花上十幾分鐘便能找回童年記憶。

這些視頻博主會(huì)花時(shí)間將一部電視劇看完，然后將其中的關(guān)鍵劇情濃縮至十幾分鐘，用搞笑、懸疑等方式，將大致劇情展現(xiàn)給觀眾，看完視頻解說(shuō)就相當(dāng)于看完了整部劇。例如B站UP主“蟲(chóng)哥說(shuō)電影”，他的B站粉絲量已經(jīng)有150萬(wàn)左右，視頻以解說(shuō)電影和電視劇為主，時(shí)間都控制在十余分鐘，其精彩的解說(shuō)吸引了不少用戶(hù)觀看。

張女士稱(chēng)，這些解說(shuō)還能幫助觀眾排雷撈劇。“有時(shí)候我對(duì)某部電視劇感興趣，但看見(jiàn)很多視頻博主吐槽這是雷劇后，便打消了追劇的念頭。”她說(shuō)。

(摘編自《快餐時(shí)代，年輕人這樣追劇》)

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歸類(lèi)練習(xí)

考題并不是照搬書(shū)本的，因此，不要機(jī)械地復(fù)述課文內(nèi)容，死記硬背段意、中心之類(lèi)，而要著眼于鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和提高讀寫(xiě)能力，通過(guò)知識(shí)歸類(lèi)，反復(fù)練習(xí)，以達(dá)到舉一反三、學(xué)以致用的目的。

在去年的高考答卷中，較普遍的毛病是知識(shí)掌握不牢，或未能靈活運(yùn)用。如字——一些考生不會(huì)拼音，不懂形聲字知識(shí)，將“蜃樓”填成“唇樓”;詞——辨析詞義能力差，將“中傷”填成“挫傷”。句——語(yǔ)感差，錯(cuò)的不改，反將正確的改錯(cuò)了，如將“嚴(yán)肅法紀(jì)”誤改為“嚴(yán)格法紀(jì)”等等。

當(dāng)然，歸類(lèi)多練并不是“多多益善”，陷于題海而不能自拔。應(yīng)以大綱和教材為依據(jù)，從自己的實(shí)際出發(fā)，有目的、有重點(diǎn)，有系統(tǒng)地去練。練的內(nèi)容要選擇精當(dāng)，步驟要循序漸進(jìn)。

字、詞、句的復(fù)習(xí)要抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，歸類(lèi)辨析，注意運(yùn)用近幾年的高考答卷，突出的問(wèn)題是錯(cuò)別字多。因此，要學(xué)一些漢字結(jié)構(gòu)的知識(shí)，了解形、音、義的特點(diǎn)，把容易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字歸類(lèi)辨析，讀準(zhǔn)字音，記清字形，辨明字義。對(duì)詞的掌握，難點(diǎn)在從古漢語(yǔ)中吸收過(guò)來(lái)的、有生命力和表現(xiàn)力的詞語(yǔ)(如“縹緲”“覬覦”之類(lèi))，要在復(fù)習(xí)課文和平日閱讀書(shū)報(bào)時(shí)注意積累。要確切理解詞義的細(xì)微差別，了解構(gòu)詞方式，分清感情色彩。復(fù)習(xí)時(shí)，要做到字不離詞，詞不離句，句不離篇，以便在具體的語(yǔ)言實(shí)踐中鞏固和運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)。讀多了，練多了，就能逐步嫻熟于心，把文章中的詞語(yǔ)、句式、表達(dá)方法逐漸消化、吸收，寫(xiě)作時(shí)就會(huì)涌現(xiàn)于筆端，考試時(shí)也可增強(qiáng)語(yǔ)感而得心應(yīng)手。反之，脫離上下文的語(yǔ)言環(huán)境去死背字、詞，必然事倍功半。

文言文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是，提高閱讀淺易文言文的能力要借助復(fù)習(xí)范文，了解古今漢語(yǔ)的差異，掌握古今異義的文言詞語(yǔ)和特殊的文言句式。了解一詞多義，通假字和詞類(lèi)活用等特點(diǎn)。作翻譯練習(xí)，一定要忠實(shí)于原文，以直譯為主，不可隨意增減或引申。譯文的文字要合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法及用語(yǔ)習(xí)慣。對(duì)古文在語(yǔ)法上的省略，應(yīng)作必要的補(bǔ)充。例如：“錄畢，走送之，不敢稍逾約。”(《送東陽(yáng)馬生序》)句首省略了主語(yǔ)“我”，譯時(shí)需補(bǔ)上。古今漢語(yǔ)有些句子的詞序是有差異的，翻譯時(shí)要按現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法調(diào)整詞序。例如：“子何恃而往”(《為學(xué)》)，疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)，放在動(dòng)詞的前面，翻譯時(shí)要把詞序調(diào)整為“子恃何而往?”譯作“你憑什么前去呢?”

復(fù)習(xí)文言文，也要做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。如《詩(shī)經(jīng)·碩鼠》中讀到“莫我肯碩”的句式時(shí)，可聯(lián)系《隆中對(duì)》中“時(shí)人莫之許也”的同類(lèi)句式，從中找出否定句中的詞序規(guī)律，即代詞賓語(yǔ)一般放在動(dòng)詞前面。那么，讀《石鐘山記》“古之人不余欺也。”一句，就可以把“不余欺”理解為“不欺余”了。

作文練習(xí)，要“勤筆勉思”，在思考和表達(dá)上下功夫一些考生作文失分最多，審其原因，除語(yǔ)文基礎(chǔ)不夠好外，還存在文風(fēng)不正，構(gòu)思能力和論證能力不強(qiáng)的通病。復(fù)習(xí)時(shí)要按教學(xué)大綱的要求，學(xué)會(huì)“寫(xiě)比較復(fù)雜的記敘、說(shuō)明、議論的文章，做到觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整，中心明確、語(yǔ)句流暢。”“要從實(shí)際出發(fā)，有的放矢，言之有物，實(shí)事求是。”既要以課本的范文為借鑒，掌握三種常用文體的基本寫(xiě)法;又要通過(guò)課外閱讀和經(jīng)常練筆，不斷提高思考和表達(dá)能力。要注意觀察生活，擴(kuò)大眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，積累素材，開(kāi)拓思路�？吹矫钫Z(yǔ)佳句，適當(dāng)摘記，讀有感受，寫(xiě)些體會(huì)，每日見(jiàn)聞，擇其印象較深者，或狀其物，或敘其事，或抒其感，寫(xiě)個(gè)片斷或獨(dú)立成篇。要力求文從字順地寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，力戒堆砌詞藻、華而不實(shí)。切忌講空話(huà)、套話(huà)、假話(huà)，防止公式化、概念化。

高中是新階段，若想考試時(shí)發(fā)揮出色，考個(gè)高分，就要在平時(shí)就要下夠功夫，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)攻克掉。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：400-810-2680！

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