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初中語文記敘順序
1.順敘:即按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)?時(shí)間先后))。
作用:使文章脈絡(luò)清楚，有頭有尾，給人鮮明的印象。
2.倒敘:把后發(fā)生的事情寫在前面，然后再按順序進(jìn)行敘述。
作用:避免平鋪直敘，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章引人入勝。
3.插敘:在敘述過程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來情節(jié)的敘述，插入有關(guān)的情節(jié)或事件，然后再繼續(xù)原來的敘述。(比如:回憶往事)
作用:補(bǔ)充、襯托出文章的中心內(nèi)容(人物或事件)，豐富了情節(jié)，深化了主題。
人物描寫方法
1. 外貌描寫:人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等，交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等。
2.語言描寫
3.動(dòng)作貓寫:表現(xiàn)出人物的心理(心情)，并反映了人物性格特征或精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。
4.心理描寫:反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品質(zhì)。
記敘文開頭句子的作用
1.開篇點(diǎn)題。
2.總領(lǐng)全文。
3.引起下文，為下文作鋪墊。
4.設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。
5.為下文埋下伏筆。
語文概括段意
1.摘句法:找出中心句作為段意(有時(shí)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h改)。
2.概括法:例如1記敘:人+時(shí)地十做法+結(jié)果。(注意原文強(qiáng)調(diào)的是什么)
例如2描寫:景物+特征。
例如:議論:運(yùn)用什么論證方法(或論據(jù))十從什么角度(方面)十論證了什么觀點(diǎn)。
3.合并法:有些文段有兩個(gè)以上的主要內(nèi)容，就要把表達(dá)這些內(nèi)容的短語組合成句。
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