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北京近年高考作文題

2021-08-22 12:28:34  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京近年高考作文題!高考前,同學(xué)們可多積累社會熱點素材,比如奧運會、低碳生活、校園安全等實時熱點,這些熱點都是可以延伸出話題的,同學(xué)們可以當做素材做積累下面,小編為大家?guī)?/span>北京近年高考作文題。

今年高考大作文仍為“二選一”。

第一題考到, 有些人生而逢時,有些人生不逢時,以“生逢其時”為題,寫一篇議論文  。

第二題以“什么是真正的成熟”為題,寫一篇記敘文。

從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

(1)每個人都生活在特定的時代,每個人在特定時代中的人生道路各不相同。在同一個時代,有人慨嘆生不逢時,有人只愿安分隨時,有人深感生逢其時、時不我待……

請以“論生逢其時”為題目,寫一篇議論文。

要求:論點明確,論據(jù)充實,論證合理;語言流暢,書寫清晰。

(2)瓜熟蒂落、羽翼豐滿,這是草木鳥獸成熟的模樣;但對我們而言,真正的成熟卻不僅僅指身體的長成……

請以“這,才是成熟的模樣”為題目,寫一篇記敘文。

要求:思想健康;內(nèi)容充實,有細節(jié)描寫;語言流暢,書寫清晰。

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  寫作5類表達方式

  一、敘述

  敘述是寫作中較基本、較常見的一種表達方式,它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。

 、夙様——按時間發(fā)生的先后順序所作的敘述。順敘型的結(jié)構(gòu)模式是:總敘+分敘(分敘1+分敘2+分敘3+分敘n)+結(jié)尾。

  作用:條理清楚地進行記敘。

 、诘箶——把事件的結(jié)局或其發(fā)展過程中的某一重要斷面提到文章前面,寫完結(jié)局或斷面,然后才按時間順序?qū)憽?/p>

  作用:這種筆法能造成懸念,吸引讀者。

 、鄄鍞( 補敘屬于插敘一種)——對全文來說,插敘僅是一個片斷,插敘完后,文章仍回到原來的事件敘述上來。這種插敘不是敘述的主體部分,一般不發(fā)生在主流的時間范圍內(nèi)。若把這種插敘刪去,雖會削弱主體的深刻性,但不明顯影響主要情節(jié)的完整性。

  作用:使情節(jié)更加完整,結(jié)構(gòu)更加嚴密,內(nèi)容更加充實豐滿。補敘作用:對上文內(nèi)容加以補充解釋,對下文做某些交代。

  二、描寫

  描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來,再現(xiàn)給讀者的一種表達方式。它是記敘文,特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中,有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好,能逼真?zhèn)魃、生動形象,使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境,從中受到強烈的藝術(shù)感染。

  總體來說,描寫有以下一些作用:①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。

  1、五種人物的描寫方法:形象(外貌)描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。

  作用:更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征?坍嬋宋镄愿,反映人物心理活動,促進故事情節(jié)的發(fā)展。等等。具體回答的時候要說明白是什么性格、什么心理等。

  2、二種環(huán)境描寫:

  自然環(huán)境描寫——具體描寫自然風(fēng)光,營造一種氣氛,烘托人物的情感和思想。烘托人物心情,渲染氣氛等。

  社會環(huán)境描寫——交代人物活動的(時代)背景,寫明事件發(fā)生的時間和地點,渲染氣氛,更好地表現(xiàn)人物。

  3、正面描寫、側(cè)面描寫:正面直接表現(xiàn)人物、事物;側(cè)面烘托突出人物、事物。

  4、細節(jié)描寫:刻畫人物性格,反映人物心理活動,促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài),收到一種特殊的效果。

  三、抒情

  抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式,在一般的文學(xué)作品和記敘文中,也常常把它作為重要的輔助表達手段。

  四、議論

  議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解,以表明自己的觀點和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻,具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中,它是主要表達方式;在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中,也常被當作輔助表達手段。

  五、說明

  說明是用簡明扼要的文字,把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的對象,有的是實體的事物,如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意識、修養(yǎng)、觀點、概念、原理、技術(shù)等。

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