中考數(shù)學第一輪復習知識大全

2021-08-24 19:57:09 　來源：網(wǎng)絡整理

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中考數(shù)學第一輪復習知識大全！一輪復習是對初中所學知識的回顧，是對知識遺漏的查找，也是為知識系統(tǒng)化、能力化做準備的時期，所以必須把前邊學的不扎實的基礎知識補上，先不必攀高�；A扎實了，再來綜合拓展。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">中考數(shù)學第一輪復習知識大全。

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　中考數(shù)學復習計劃

一、指導思想

“數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體孩子。所以數(shù)學復習要面向全體孩子，要使各層次的孩子對初中數(shù)學基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的孩子形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。”

二、認真學習課標和診斷說明

梳理清楚知識點，把握準應知應會。哪些要讓孩子理解掌握，哪些要讓孩子靈活運用，教師對要復習的內容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復習的全過程，全面提高復習的質量。

三、復習思路(三個階段)

先進階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(3月30日-5月15日完成)

近幾年的中功課安排了較大比例的試題來考查"雙基"。全卷的基礎知識的覆蓋面較廣，起點低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。復習中要緊扣教材，夯實基礎，同時關注新教材中的新知識，對課本知識進行系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡，同時對典型問題進行變式訓練，做到以不變應萬變，提高應變能力。

具體做法是：師生每人全套初中數(shù)學教材經(jīng)常帶在身邊備用，對各章節(jié)按《數(shù)與式》、《方程與不等式》、《函數(shù)及其應用》、《圖形與幾何初步》、《圖形與變換》、《圖形與證明》、《概率及統(tǒng)計初步》這七個單元進行系統(tǒng)復習，資料的選取以《中考密碼》為主。

在每一個單元復習中，為了有效地使孩子弄清知識的結構，先用一定的時間讓孩子按照自己的實際有目的地自由復習。要求孩子在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。

教師引導孩子對本單元知識進行系統(tǒng)歸類，弄清內部結構，然后讓孩子通過恰當?shù)挠柧�，加深對概念的理解、結論的掌握、方法的運用和能力的提高。

每復習一個單元，要進行單元過關診斷，及時總結得與失，可使孩子對知識的學習深入一步。

先進輪復習應該注意：

(1)首先，必須人人過記憶關。必須做到記牢記準所有的定義、法則、公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。

(2)要充分發(fā)揮孩子的主體作用，給孩子盡可能多的動手、動腦、討論的時間，讓他們去說、去做，暴露他們的思維過程，激發(fā)孩子的思維潛能。

(3)精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大訓練量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性、典型性、層次性、切中要害的鞏固訓練。

(4)定期檢查孩子完成的功課，及時反饋。教師對于功課、訓練、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和鞏固，有利于大面積提高教學質量。

第二階段：專題復習(5月16日-6月6日完成)

如果說先進階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是先進階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)孩子的數(shù)學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行較高，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點;注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。可進行專題復習，如“填空專項訓練”、“選擇專項訓練”、“解答題專項訓練并且穿插綜合題訓練”，比如：“方程型綜合問題”、“不等式應用題”、“應用性的函數(shù)題”、“幾何綜合問題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀解題”、“方案設計題”等問題以便孩子熟悉、適應這類題型。選題：精心編排各省市中功課，進行訓練。

第二輪復習應該注意：

(1)專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，孩子的能力是很難提高的。但要兼顧各種因素把握一個度。

(2)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大孩子的訓練量，更不能把孩子推進題海;不能急于趕進度。

(3)綜合題點題教學過程中，“點”—要點中要害;“透”—要讓孩子透徹理解，及時總結。一定要把思路與方法教給孩子，同時教師要評析到位，從細微處入手，讓孩子分析，弄清錯誤原因，清楚自己薄弱環(huán)節(jié)，熟悉一般分析思路，并與孩子一起深入研討。

第三階段：綜合訓練(6月6日-6月18日完成)

這一階段，重點是提高孩子的綜合解題能力，訓練孩子的解題策略，加強解題指導，提高診斷能力。具體做法是：從近幾年山西省及其它各省市中診斷題、我校正在使用的《中考密碼》以及其它參考資料中的模擬試題中精選十份進行訓練，每份的訓練要求孩子獨立完成，老師及時批改，重點講評。

對孩子仍然模糊的或已忘記的知識讓孩子回歸課本，進一步鞏固和加深，迎接中考。

第三輪復習應該注意：

(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中功課。

(2)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

(3)評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分。

(4)立足一個“透”字。一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練題目;四要以題代知識。

(5)要避免孩子對診斷產(chǎn)生畏懼心理，甚至把模擬診斷也當成負擔。通過各種途徑在不同的階段，對孩子進行個別心理輔導、群體心理輔導，使孩子正確對待壓力與挫折，正確看待成績，增強自信，發(fā)揮學習的較好效能。

總之，在初三數(shù)學總復習中，發(fā)掘教材，夯實基礎是根本;共同參與，注重過程是前提;精選題目，提質減負是核心;鞏固訓練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應萬變，以一題帶一片，開發(fā)孩子的思維空間，真正訓練孩子的綜合能力及水平。

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