2021年北京高考一本錄取分?jǐn)?shù)線！同學(xué)們來(lái)了解

2021-08-24 23:15:49 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高考復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　第一：對(duì)自身有一個(gè)清晰的定位

　　對(duì)于學(xué)生來(lái)說，最重要的就是學(xué)習(xí)成績(jī)。你平常的成績(jī)就可以對(duì)應(yīng)找出適合你的復(fù)習(xí)方式，對(duì)于一些弱勢(shì)學(xué)科，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和吸收，同時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和狀態(tài)進(jìn)行分析診斷，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，首先要專注，這樣你才能在寂靜的空間里這個(gè)障礙，讓自己不再困惑。還有學(xué)生反映，很多簡(jiǎn)單的題，一做就錯(cuò)，到底是為什么?為什么簡(jiǎn)單的題總出錯(cuò)，而后面的大題反而能做對(duì)呢?關(guān)鍵的問題是基礎(chǔ)不牢固，各學(xué)科的首輪復(fù)習(xí)要研讀新大綱，明確考試要求，將知識(shí)點(diǎn)分類，最終形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)框架。根據(jù)不同的特點(diǎn)、要求，復(fù)習(xí)時(shí)用不同的方法。

　　第二：回歸課本梳理知識(shí)

　　回歸課本時(shí)特別要注意以下幾個(gè)細(xì)節(jié)：

　　1.概念、原理、規(guī)律(包括法則)、專業(yè)術(shù)語(yǔ)、數(shù)字、符號(hào)、過程或步驟的陳述。

　　2.瀏覽課本輔助學(xué)習(xí)資料：“小資料”“match為什么?”“課外讀”等。

　　3.注意對(duì)理科實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，不能只關(guān)注實(shí)驗(yàn)題目的練習(xí)，要注意常用儀器的使用，回顧做過的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理與分析。

　　4.課本上的知識(shí)點(diǎn)一定要熟悉，在復(fù)習(xí)的時(shí)候側(cè)重看下重要考點(diǎn)。

　　第三：回顧試題查漏補(bǔ)缺

　　1.關(guān)注已做過的試題中的錯(cuò)題，也是考前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。分?jǐn)?shù)的增長(zhǎng)點(diǎn)就在錯(cuò)題上，對(duì)那些易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。

　　2.建議利用大概一個(gè)半月的時(shí)間進(jìn)行專題的復(fù)習(xí)。要有對(duì)考試大綱進(jìn)行專門的研究，以把握命題方向，還要有穿插解題思想與方法，進(jìn)行思維能力的培養(yǎng)。

　　3.對(duì)近三年來(lái)的高考試題進(jìn)行研究，把握今年的命題方向與脈搏。這里面還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)“秒殺”客觀題，規(guī)范解答主觀題。

　　第四：規(guī)范答題，保證時(shí)間

　　做模擬套題時(shí)，保證每科的答題時(shí)間在40分鐘到45分鐘。特別要養(yǎng)成書寫工整規(guī)范的好習(xí)慣，使用規(guī)范的專業(yè)學(xué)科術(shù)語(yǔ)答題。很多考生題一看都會(huì)，但是分?jǐn)?shù)就是拿不全，這其中很大的原因是知識(shí)點(diǎn)掌握準(zhǔn)確了，但表達(dá)的不準(zhǔn)確、不到位，不會(huì)用科學(xué)的語(yǔ)言描述問題。

　　所以平時(shí)做題一定要落實(shí)在試卷上，不能只看，答題時(shí)表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范，要會(huì)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)回答問題，回答問題要言簡(jiǎn)意賅準(zhǔn)確無(wú)誤。目前高考閱卷都是網(wǎng)上閱卷，對(duì)書寫的要求是比較高的，因此平時(shí)的書寫一定要養(yǎng)成工整規(guī)范的好習(xí)慣。這是加分項(xiàng)，可不能少看了高考這幾分，哪怕一分都會(huì)影響排名。

　　第五：制定計(jì)劃從實(shí)際出發(fā)

　　在制定汁劃時(shí)不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。不少學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)滿腔熱情，往往忽略了實(shí)際情況，結(jié)果實(shí)行起來(lái)就感到緊張、困難。什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?

　　首先是自己的知識(shí)基礎(chǔ)。基礎(chǔ)好，就要拓寬加深進(jìn)一步提高，基礎(chǔ)差，就要查漏補(bǔ)缺鞏固基礎(chǔ)。其次是自己的接受能力，能做到什么程度就訂到什么程度，任務(wù)不能太多，要求不可太高，應(yīng)做到量力而行。

　　第三是時(shí)間的實(shí)際。每個(gè)階段，能提供自由學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少，應(yīng)量時(shí)而訂。第四還要結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度而訂，很多學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的“破產(chǎn)”，就是因?yàn)椴涣私饫蠋熃虒W(xué)進(jìn)度的實(shí)際，而使自己安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不是過緊就是過松，還會(huì)出現(xiàn)自己安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師的教學(xué)內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象。

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