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高考復習攻略
哲理詩
哲理詩“哲”者，智也。(《爾雅》)“哲理”就是指充滿智慧能給人教益的道理或事理。哲理詩是一種通過對具體事物的描述、議論，來寄寓或闡發(fā)某種哲理的詩歌。
有的直接點明主題，有的含而不露，引人思考。表現詩人的哲學觀點、反映哲學道理的詩。這種詩內容深沉渾厚、含蓄、雋永，多將哲學的抽象哲理含蘊于鮮明的藝術形象之中。篇幅短小精悍，古代大都是四句的絕句，如蘇軾的《題西林壁》、王之渙的《登鸛雀樓》等。
(一)哲理詩分類：哲理詩多種多樣，諸如自然、社會、人生、理想、愛情、藝術等方面。
1、描寫自然景物的哲理詩最多，也最為人們所熟悉。諸如王籍的“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”;白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”;王安石的“歲老根彌壯，陽驕葉更陰”;葉紹翁的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”等。
2、描寫社會政治的哲理詩，最能表現作者的思想觀點，啟迪深思。白居易的“向使當初身便死，一生真?zhèn)斡姓l知”(《放言》);曹松的“憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯”(《己亥歲》)等。
3、描寫人生理想的哲理詩，往往都是詩人的感情宣泄，真切自然，讀了催人奮起。
諸如曹操的“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”(《龜雖壽》);文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”(《過零丁洋》);鄭思肖的“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”(《畫菊》);龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”(《已亥雜詩》)等。
4、描寫文藝創(chuàng)作的哲理詩，也同樣是異彩紛呈，對人們的寫作很有借鑒意義。
諸如王安石的“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”(《題張司業(yè)詩》);陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”(《示子聿》);鄭板橋的“沉繁削盡留清瘦，畫到生時是熟時”(《題畫竹》);張問陶的“敢為常語談何易，百煉工純始自然”(《論詩絕句》)等。
5、描寫愛情的哲理詩，也不乏名篇，不過這類作品，大都是借助比喻或象征來表現感情的。諸如元稹的“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”(《離思》);劉禹錫的“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”(《竹枝詞》);李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”(《無題》)等。
(二)鑒賞訓練：
訓練一：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
次北固山下(王灣)
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。
1、“客路青山外，行舟綠水前”中的。“青山”和“綠水”分別指什么?
2、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)形容景物，絕妙千古。這兩句詩的意思是什么?它蘊涵著怎樣的理趣?表達了作者怎樣的思想感情。
【解析】
1、“青山”指北固山。“綠水”指長江。
2、當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起;當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。蘊含著一種自然的理趣：海日生于殘夜，將驅盡黑暗;江春，那江上景物所表現的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬。表達了作者樂觀、積極進取的精神和思念故鄉(xiāng)的情懷。
訓練二：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
引水行①(李群玉)
一條寒玉走秋泉，引出深蘿洞口煙。
十里暗流聲不斷，行人頭上過潺湲。
【注】①南方山區(qū)用長竹筒節(jié)節(jié)相連，把泉水從高山洞口引到需要灌溉或飲用的地方。
1、首句中的“寒玉”可否改成“碧玉”?
2、三四句描寫精確但是并不乏味。試分析詩歌生動的情趣。
【解析】
1、不可以。不說碧玉而說寒玉，是為了與秋泉相映，以突出飲水的竹筒給人帶來的清冷的感受。
2、 這是一道主觀開放題。三四句精確地寫出了竹筒引水，順著山勢蜿蜒而下的樣子，非常符合南方人生活的實際，但它絕不是客觀的敘述，它還寫出了山行者與飲水竹 筒之間的關系。十里山行，竹筒蜿蜒，泉流不斷，似是有意與行人相伴。行人走路寂寞，遇此良伴，該會平添多少興味!“行人頭上過潺湲”更生動地寫出了詩人耳 聞目接之際那種新奇、喜悅的感受。
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