北京2021高考文科錄取分?jǐn)?shù)線

2021-09-02 23:54:12 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高考復(fù)習(xí)方法

　　人物形象概括題

　　這類題型主要考查對(duì)人物形象特點(diǎn)、心理、情感的概括歸納能力，解題思路：

　　1、從故事情節(jié)的發(fā)展變化中把握人物性格。情節(jié)往往是人物性格的形成發(fā)展的過程。

　　2、從人物之間的矛盾沖突中認(rèn)識(shí)人物性格。在激烈的矛盾沖突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。

　　3、從描寫手法中認(rèn)識(shí)人物性格。作品對(duì)人物的肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等，都是表現(xiàn)人物的思想感情和性格特征的。

　　4、借助歷史背景、社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境、活動(dòng)場景及人物關(guān)系來認(rèn)識(shí)人物性格。

　　5、注意從作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)中把握人物基本特征。

　　(一)概括、分析人物特征

　　提問形式主要有：

　　1、文中某某是一個(gè)怎樣(什么樣)的人物形象?請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容進(jìn)行分析。(或：結(jié)合全文，簡要分析文中某某的形象。)

　　對(duì)于這種提問形式的回答，要先從總體上對(duì)人物形象進(jìn)行定性概括，即用一個(gè)長單句的形式表述該形象的個(gè)性特征(肖像、性格、精神、品質(zhì)、思想等)和身份地位特征等;再結(jié)合具體文本分條分點(diǎn)作具體的分析，即這些個(gè)性特征在文中是如何體現(xiàn)出來的。

　　完整規(guī)范的答題格式一般為：某某是一個(gè)個(gè)性特征(A、B、C……)+身份地位特征的形象。①分析個(gè)性特征A;②分析個(gè)性特征B;③分析個(gè)性特征C……。

　　2、某某人物形象具有哪些(什么樣的)特點(diǎn)或品質(zhì)(精神、思想等)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括分析。

　　對(duì)于這種提問形式的回答，要注意這個(gè)“特點(diǎn)(特征)”可能涵蓋的內(nèi)容，如肖像特征、性格特征、氣質(zhì)特征、品質(zhì)特征、精神特征、思想特征等。因此，要注意審題，看題干要求的指向性是什么，切忌張冠李戴，答非所問。組織答案時(shí)，要先概括后分析。

　　完整規(guī)范的答題格式一般有兩種：

　　第一種答題格式是先概括出所有特征，然后再逐一分析，即：某某具有個(gè)性特征A、B、C……。①分析個(gè)性特征A;②分析個(gè)性特征B;③分析個(gè)性特征C……。

　　第二種答題格式是每概括出一個(gè)特點(diǎn)，就分析出一個(gè)特點(diǎn)，即：①個(gè)性特征A+分析;②個(gè)性特征B+分析;③個(gè)性特征C+分析……。

　　(二)概括、分析人物心理和情感

　　提問形式主要有：1、概括、分析人物心理

　　刻畫人物心理的主要方法：A、心理概述，就是作者對(duì)人物的內(nèi)心活動(dòng)直接敘述;B、內(nèi)心獨(dú)白，就是人物自己站出來把內(nèi)心活動(dòng)和盤托出;C、夢(mèng)境和幻覺，通過人物的夢(mèng)境和幻覺來展示心理;D、借助環(huán)境襯托心理，既有樂景樂情、哀景哀情的正襯，也有樂景哀情、哀景樂情的反襯;E、通過刻畫人物的神態(tài)、語言、動(dòng)作等綜合手法來暗示和表現(xiàn)人物心理。要通過人物的語言、動(dòng)作描寫來分析人物心理，有時(shí)還要結(jié)合作品的大背景和具體的情景來分析。每一神態(tài)、動(dòng)作或語言的描寫要與所表現(xiàn)出的心理一一對(duì)應(yīng)，不能張冠李戴。

　　(1)某某內(nèi)容體現(xiàn)了人物怎樣的心理?

　　(2)概括某某人物的心理變化過程。

　　2、概括、分析人物情感

　　(1)某某內(nèi)容表現(xiàn)了人物什么樣的情感活動(dòng)。

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