小學(xué)三年級寫景作文素材記敘文

2021-09-20 11:55:16 　來源：本站原創(chuàng)

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小學(xué)三年級寫景作文素材記敘文！時間過得飛快，那么大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢？寫景作文大家都是怎么寫的呢？還是要多積累素材的哦~小編為大家?guī)?strong>小學(xué)三年級寫景作文素材記敘文

　　什么是寫景作文?

　　有同學(xué)提問了：“什么是寫景作文，我看很多寫人寫事作文中都有涵蓋寫景部分啊?”

　　那就要明確一點：寫景作文中的寫景和寫人寫事作文中寫景是有本質(zhì)區(qū)別的。

　　寫景記敘文所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別。即便有寫人敘事的內(nèi)容，也是為寫景服務(wù)的。

　　在寫人記事的記敘文中，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們在文章中不是主要內(nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時間、地點、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。

　　但景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。

　　作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達出來，即所謂寓情于景;還可以在景物描寫中蘊涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。

　　不表達情感的寫景是沒有靈魂的。

　　寫景作文開頭結(jié)尾

　　開頭

　　1、用對比

　　例：有人喜愛清麗淡雅的湖畔，有人喜愛熱鬧非凡的外灘，我卻喜愛風(fēng)景迷人的翠湖。

　　2、用歌詞、名句

　　例1：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無聞、無私奉獻的小草。

　　例2 ：人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”金秋十月，我來到夢寐以求的黃山。

　　3、開門見山

　　例1：我的家鄉(xiāng)岳池是個風(fēng)景優(yōu)美的縣城，我喜歡家鄉(xiāng)的夜景。

　　例2：我的故鄉(xiāng)岳池被譽為“銀岳池”。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。

　　4、設(shè)置懸念

　　例1：蘿卜青菜，各有所愛。你們知道我為什么特別喜歡鳳山公園嗎?

　　例2：這是哪兒?我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。當(dāng)年，這兒沒有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木……

　　5、激發(fā)興趣

　　例1：親愛的朋友，你一定喜愛吃橘子。這甜中帶酸的橘子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來。

　　6、抒情開頭

　　例：我第一次看到家鄉(xiāng)的象鼻河，水是那么清，那么碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊!

　　7、擬人抒情

　　例：啊!春姑娘來了，大地萬物在歡笑。春天，好一派迷人的風(fēng)光!

　　8、倒憶開頭

　　例：家鄉(xiāng)岳池那美麗的夜景，一直留在我的腦海里，抹之不去。

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小學(xué)作文學(xué)習(xí)方法

　　半命題作文

　　(一)

　　寫人

　　1. 掌握人物外表描寫的方法

　　要介紹一個人，首先要把這個人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長相、身材、衣著、動作、語言和神態(tài)。描寫時，一定要寫出人物的特點。所謂特點，就是這個人與其他人不同的地方。

　　2. 掌握人物心理描寫的方法

　　比較細致地對人物的思想感情和內(nèi)心活動進行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內(nèi)心活動，即人物心里想些什么，尤其要寫好人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心矛盾、斗爭。

　　心理描寫有正面描寫和側(cè)面描寫兩種方法。

　　正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：

　　一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發(fā)自己的真情實感。常用在第一人稱“我”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。

　　二是直接、客觀地分析描寫人物內(nèi)心活動，對文章中的人物的思想活動及產(chǎn)生這種想法的原因等進行合理推測。如《窮人》一文就是這種方法。

　　三是用回憶或夢境、幻覺來寄托人物的情思。

　　3. 掌握一人一事的記敘文的寫法

　　一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事寫人，一定要把這件事情發(fā)生的時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果都寫清楚，對這件事的相關(guān)內(nèi)容進行“插敘”或“補敘”，但要注意略寫。

　　4. 掌握一文幾事記敘文的寫法

　　注意：一是所選的幾件事都必須表現(xiàn)同一個人的同一個特點，不能一件事表現(xiàn)一個特點。二是所選的幾件事最好不在同一個場合，內(nèi)容不大同小異，應(yīng)一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。

　　(二)

　　敘事

　　1. 掌握記敘一件事的方法

　　所謂敘事，就是以完整地敘述一件事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來表達作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發(fā)展順序?qū)?二是按時間的推移順序?qū)?三是空間位置的變換順序?qū)�。無論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。

　　2. 掌握記敘幾件事的方法

　　記敘幾件事必須圍繞一個中心來寫，不能幾件事有幾個中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。

　　3. 掌握描寫場面的方法

　　要寫好場面，離不開觀察。觀察時要有目的，有重點，有順序。場面描寫以“動”為主，要刻畫特定環(huán)境中的活動，使整個場面有靜有動、有聲有色、形象真實而富濃厚的生活氣息。場面有兩種情況：一是自己參加進去的;二是自己看到的場面。描寫場面，要有一定的線索，一定的順序，常用以下幾種方法：

　　一是由主要的到次要的;

　　二是定點觀察，按空間順序描寫，按一定的方位順序去表達;三是采用移步換景法，按自己活動的順序去觀察。

　　4. 掌握記敘活動的方法

　　活動是指有目的、有計劃、有組織、有準備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動，開頭也要和記敘文一樣，先交代一下活動的時間、地點和人物，接著寫活動的開始、經(jīng)過和結(jié)果，重點是寫活動的經(jīng)過。

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