記敘文素材小學(xué)五年級(jí)

2021-09-21 22:35:46 　來源：本站原創(chuàng)

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　　小學(xué)五年級(jí)作文題材篇一

　　海洋之旅

　　到了!到了!泉城海洋極地世界到了。我們帶著歡呼聲下了車，首先迎接我們的是“熱帶雨林”那里有許多看上去生存幾百年的假樹。就在快到“海龜島”的時(shí)候有一條水道上面有兩段大石頭，旁邊是一個(gè)大水池，里面養(yǎng)著金魚。

　　到了“海龜島”里面一了大海龜讓我大開眼界，那個(gè)大海龜居然比我還大，讓我難以置信。還有一些小海龜只有我手掌大校很可愛。

　　接著來到了鯊魚館，里面有各種各樣鯊魚，有白的、黑的，甚至還有長(zhǎng)胡子的。有兇狠的、有膽小的、還有溫柔的。很多種。

　　繼續(xù)向前走，我們就到了“海底隧道”各種各樣的海底生物都在這里。還有關(guān)于海的謎語(yǔ)。有時(shí)候在隧道上還會(huì)有海星的出現(xiàn)，就在這時(shí)我看見一個(gè)人穿著一身奇怪的服裝拿著布擦來擦去。原來是打掃衛(wèi)生的。

　　不一會(huì)，我們就到了水下劇場(chǎng)，我選了一個(gè)位置坐了下來，里面有精彩的美人魚表演。好看極了，之后就脫下“尾巴”從水里跳舞。十分鐘就完了，太沒勁了。我們又邁著步伐向前出發(fā)到了極地館里面有北極來各類動(dòng)物。最好玩的動(dòng)物是企鵝走路一搖一擺的，滑稽極了。

　　到了終點(diǎn)，也就是海洋劇場(chǎng)，里面有精彩的海洋表演，這些小海獅居然還會(huì)算題。比如馴獸員出題四加二等于幾?會(huì)的舉手。四只小海獅的其中一只就會(huì)舉起手咬住一張卡片，每次都對(duì)，更精彩的是還會(huì)唱歌、跳舞、彈鋼琴等一些樂器。

　　真是太精彩了!看完表演還可以跟小海獅合影留念呢!

　　小學(xué)五年級(jí)作文題材篇二

　　我的家鄉(xiāng)

　　我的家鄉(xiāng)座落在小清河河畔，那里四季風(fēng)光迷人，讓人看第一眼就心曠神怡，聽爸爸說那里還是油田的主戰(zhàn)場(chǎng)之一呢!我敢保證找我這么一說你一定很想來看看呢!

　　春天，我們村有許多柳樹，都長(zhǎng)出了帶黃色的嫩葉的柳絲，青的草，綠的葉，還有小花也探出了頭，感覺好像是嫩葉，柳絲，草和花的世界。

　　夏天，我們村的池塘里長(zhǎng)滿了即茂盛而且又大又圓的荷葉，還有美麗優(yōu)雅的荷花。荷花才展開兩三片花瓣;有的花瓣全展開了，里面露出嫩黃色的蓮蓬蓮蓬里面的小蓮子和子彈差不多一樣大小，可好吃了。聽媽媽說吃蓮子有美容養(yǎng)顏的作用。有的還是花骨朵呢，含苞待放更是一種美。我們村有一些調(diào)皮的小男孩特喜歡到池塘里摸藕·游泳·摘荷花。

　　秋天到了，我們村的樹葉全都變黃，都落了下來，地面到處都是黃色的樹葉，只要你用腳一踩，樹葉會(huì)立即碎片。秋天也是個(gè)豐收的季節(jié)。莊稼熟了，比如：高粱熟彎了腰·玉米熟成橙黃色的了·地瓜熟的好甜·大豆也熟了……

　　冬天，雪花從天而降在空中翩翩起舞，從窗前往外看，窗外一切白茫茫非常寂靜，大地好像被披上了白色的地毯。冬天有許多很好玩的游戲，比如：可以打雪仗·堆雪人和滑雪板等許多好玩的游戲。

　　這就是我的家鄉(xiāng)，我美麗的家鄉(xiāng)，不用說我是多么喜歡我的家鄉(xiāng)，如果有空我歡迎你來參觀哦!

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小學(xué)作文學(xué)習(xí)方法

　　作文培養(yǎng)的秘訣——無壓力，慢慢來

　　寫作是語(yǔ)言的“輸出”，“輸出”的前提是有必要的“輸入”作為儲(chǔ)備。“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫來也會(huì)偷”，一語(yǔ)道破“輸入”對(duì)于寫作的重要。

　　這并不是說只讀就夠了。實(shí)際上提高作文水平時(shí)，“輸入”、“輸出”都非常重要，也就是說，既要讀、背，也要寫。同時(shí)，作文是個(gè)慢功夫，方法再好，不能堅(jiān)持也是枉然，所以，使孩子感覺無壓力愿意做很重要。

　　無壓力慢慢來的三段式訓(xùn)練法

　　第一階段，每天背一句。寫作能力培養(yǎng)的第一步就是背誦，但短時(shí)間過大的背誦要求容易產(chǎn)生畏難情緒，所以，堅(jiān)持少量長(zhǎng)期的背誦是作文進(jìn)步的最好辦法。

　　具體的做法是：每天背一個(gè)好句子，優(yōu)美的、生動(dòng)的、有哲理的、幽默的，都行。切記，句子的選擇以不太費(fèi)力氣背下來為準(zhǔn)，壓力不大的“輸入”才能讓你不畏懼、不反感，這是長(zhǎng)期堅(jiān)持的前提。而且，壓力不大的小背誦對(duì)記憶力提高和閱讀習(xí)慣培養(yǎng)也有潛移默化的作用。

　　第二階段，每天背一句+寫一句。經(jīng)過大約三個(gè)月的一句話背誦練習(xí)后，在每天在背誦一個(gè)句子的基礎(chǔ)上，再寫一個(gè)句子，最好是一句話日記，寫寫今天看到了什么、聽到了什么、課間玩兒了什么、課上發(fā)生了什么等等。這樣做的好處是，既練習(xí)了寫作，又能夠養(yǎng)成觀察生活、積累寫作素材的習(xí)慣。

　　第三階段，每天背一句+三分鐘快速寫作。一句話日記的寫作輕車熟路后，可以進(jìn)入“每天背一句+三分鐘快速寫作”練習(xí)階段。如果是低年級(jí)同學(xué)，也可以從一分鐘快速寫作到兩分鐘快速寫作再到三分鐘快速寫作，總之，以無壓力為基本前提。

　　寫作主題的選擇通常有兩個(gè)辦法：一是，確定一個(gè)詞，圍繞這個(gè)詞隨意發(fā)揮，二是，寫寫一天中的某個(gè)事情或見聞。選好主題后，限時(shí)寫作，到三分鐘時(shí)提醒，如果你還希望寫下去，那就繼續(xù)吧。

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