北京文化課藝考培訓(xùn)

黃金復(fù)習(xí)策略

　　一、分清體系，掌握總體

　　每科課程都要從總體上掌握教材的體系，以便在較短的時(shí)間內(nèi)理清教材的內(nèi)容，這就需要考生放棄傳統(tǒng)的通篇將高中所有教材完全翻閱一遍，這是完全不可取的學(xué)習(xí)方式，況且，在短短的3個(gè)月，沒(méi)有這么多時(shí)間可以揮霍，要做到這一點(diǎn)，藝術(shù)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)生文化課來(lái)確定總體高考考點(diǎn)。

　　二、理清主次，鞏固重點(diǎn)

　　藝術(shù)生沖刺復(fù)習(xí)重點(diǎn)就是找準(zhǔn)當(dāng)年的高考考綱，確定可能會(huì)考點(diǎn)，進(jìn)而有針對(duì)性的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，抓住考綱，也就是抓住了高考較為核心的部分。

　　因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注意找到重點(diǎn)、抓住重點(diǎn)、掌握重點(diǎn)。高考重點(diǎn)分布特點(diǎn)是多維度、多層次，每個(gè)單元、每個(gè)章節(jié)、每個(gè)問(wèn)題都有重點(diǎn)，這就需要考生要深入掌握每個(gè)高考考點(diǎn)，然后加以深入理解學(xué)習(xí)，不斷的鞏固鞏固，較后就會(huì)起到全面掌握的效果。

　　三、鞏固基礎(chǔ)，舍棄偏難

　　眾所周知，高診斷卷難度比例為7:3，也就是說(shuō)高診斷卷中有70%的分值是基礎(chǔ)題型，藝術(shù)生只要將這70%掌握，文化課就能輕松應(yīng)對(duì)。這就需要藝術(shù)生在較后的3個(gè)月內(nèi)做到合理的取舍，放棄偏題難題，不再偏題難題上浪費(fèi)不必要的時(shí)間，著重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)要多問(wèn)多想，遇到不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)向老師提問(wèn)并加以解決，不能對(duì)知識(shí)點(diǎn)模棱兩可，否則會(huì)耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)效果。

　　四、模擬診斷，診斷技能

　　考前一定要經(jīng)常進(jìn)行模擬診斷，模擬診斷一方面可以掌握題型，熟悉試題，較主要的是可以讓考生練就正確的答題習(xí)慣，以及對(duì)診斷時(shí)間的比例分配。診斷時(shí)遇見(jiàn)難題要先主動(dòng)放棄，先把容易的題型做完，基礎(chǔ)題做完后，如果時(shí)間充裕，再回頭研究難題。做到心中對(duì)試題難易程度梯度分配，診斷時(shí)間有限，一定要將時(shí)間利用到較大化。

　　五、平和心態(tài)，正常發(fā)揮

　　有的考生模擬診斷成績(jī)都很不錯(cuò)，但是一到高考考場(chǎng)就會(huì)發(fā)揮失利，這是由于心理緊張所致。不要把高考相信的太可怕，越是懼怕越是緊張，越是考不出好成績(jī)，高考現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮是對(duì)平時(shí)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的調(diào)用，做到心態(tài)平和，高考考場(chǎng)不緊張、不害怕，能把平時(shí)所學(xué)的知識(shí)正常發(fā)揮就能取得不錯(cuò)的成績(jī)。